blOg-O-nOisettes

Je vous ai présenté ma première séance en début d'année, depuis je n'avais pas eu le temps de vous parler de mes séances d'EMI. J'ai fait une première séquence sur le numérique et Internet, j'en reparlerai. Puis cette deuxième séance sur la recherche documentaire, qui est venue plus tôt que prévue.  Cette année, ma progression c'est n'importe quoi ! Avec les sixièmes, j'aime commencer par le lieu CDI, puis les livres (fiction/documentaire, objet livre et vocabulaire...), puis la recherche documentaire et enfin le numérique et... [Lire la suite]

Après avoir expliqué l'EPI aux élèves et leur avoir fait questionner le sujet choisi (voir le premier billet), les élèves commencent leurs recherches d'information.  Séances 3 et 4 : La classe est divisée en deux : lors de la séance 3, le premier groupe fait des recherches sur Internet pendant que le second utilise les livres documentaires et les revues. Lors de la séance 4, on échange.  A la fin de ces deux séances, les élèves ont bien avancé dans leurs recherches, même si pour beaucoup de groupes ce n'est pas assez... [Lire la suite]

Contrairement à ce que je disais dans le précédent billet sur ce sujet, les élèves de cinquième ne vont pas plus vite que ceux de sixième. Au contraire ! Ils ne se souviennent de rien et mettent beaucoup de mauvaise volonté ! (bon ok, pas tous quand même !!) Du coup la première partie sur les clés du livre et le dictionnaire a duré bien plus longtemps que je ne l'aurai cru (3 à 4 séances selon les groupes). L'évaluation n'a pas été bien réussie, surtout en ce qui concerne les questions plus théoriques. Et puis dans mon... [Lire la suite]

  Classes de sixièmesSéquence 2La recherche d'informations Après avoir enfin réussi à faire passer les 14 groupes sur la première séquence (je rappelle que je n'ai pas les 6ème de façon régulière, je ne peux les prendre que sur des absences de profs), j'ai commencé une nouvelle séquence sur la Recherche d'informations. Comme je sais que je n'ai jamais beaucoup de temps, j'ai encore une fois prévu une séance en 2h, en demi-groupes si possible (ce qui fait pour une séquence 28h de cours). Bon, après avoir expérimenté avec les... [Lire la suite]

Comme je l'ai déjà dit, cette année je n'ai pas les sixièmes régulièrement dans l'edt car ils n'ont plus de place ! J'ai donc réussi à négocier avec la principal adjointe qui a finalement décidé de me mettre des séances d'EMI à l'année pour les cinquièmes, seuls élèves pour lesquels il restait un peu de place dans l'edt. Et finalement, je trouve ça assez logique car l'an dernier je n'ai pu prendre les sixièmes qu'au premier trimestre (soit 4 séances par élève) et c'était vraiment trop peu. Bien évidemment, j'aurai aimé avoir les... [Lire la suite]

Pour la classe de 6ème évaluée par compétences, avec l'ensemble des collègues nous avons décidé de faire davantage de tâches complexes interdisciplinaires. Avec ma collègue d'histoire, nous avons donc décidé de faire un projet sur l'Antiquité, en deux parties dans l'année.  Il s'agit de faire travailler les élèves sur les lieux de l'Antiquité (aussi parce que cette classe travaille sur les lieux en géographie et SVT), la première partie est sur les Grecs, la seconde sera sur Rome.  Première partie : La Civilisation grecque... [Lire la suite]

Pour le Chapitre 3, je commence à amorcer ce que j'appelle pour les sixième "la recherche documentaire - support papier". Lors de la première séance, nous parlons des clés du livre : quelques définitions et des exercices pour s'entraîner à les utiliser, à la fois dans les documentaires et dans les manuels (le dernier exercice est à finir à la maison car il n'y a pas le temps de finir en classe). Sequence_3___1_Les_cles_du_livres et l'évaluation de la leçon, qu'ils font au cours suivant : Evaluation_5 La deuxième séance est... [Lire la suite]

  Chapitre 2 : Les clés de la recherche documentaire1.Les clés du livre2.Les mots clés Cette année je voulais un peu changer les choses concernant cette deuxième partie. L'an dernier les élèves avaient préparé des panneaux pour la Semaine Citoyenne. Là, rien n'est prévu au niveau de l'établissement. Je voulais garder l'idée de leur faire réaliser des panneaux, j'ai donc axée la réalisation de ce travail sur de la théorie de la recherche documentaire. En gros, à chaque séance on fera une leçon pour apprendre à faire une... [Lire la suite]

Cette semaine j'ai : -Préparé un document à donner aux élèves de 3ème qui vont venir travailler au CDI dans le cadre des SVT pour le fameux dossier à réaliser. Pour l'instant, la collègue (qui a toutes les 3ème, c'est pratique !) veut que les élèves, par demi-groupes, passent une heure au CDI avec la liste des thèmes possibles pour y réfléchir afin de faire un choix conscient et non pas par défaut. Je leur ai donc préparé un document basique : Conseils_SVT_3eme_premiere_seanceLa collègue a préparé une liste des différents sujets... [Lire la suite]

Cette année j'ai une nouvelle collègue en SVT et comme je sais qu'il y a beaucoup de possibilités dans cette discipline, je lui ai sauté dessus dès la rentrée ! (son remplacement se termine en décembre) Nous avons donc mis en place un travail avec deux de ses classes de sixième (pour la troisième nos emplois du temps ne coïncidaient pas, dommage). Les élèves vont travailler, par groupe, sur un thème en rapport avec les déchets, le recyclage. Chaque demi-groupe viendra une fois au CDI. On devait faire deux fois mais on a dû réduire... [Lire la suite]