L'odyssée des Tranchevent
1.La Dame sans déesse
de Noémie Delpra

Ed. Gulf stream
2025 / 296 p. / 17€

Le résumé de l'éditeur : Nayla est une paria sur la cité-État de Brumeroc, une île au-dessus des nuages. Lors des précédentes célébrations de la Grande Migration, elle n’a jamais pu se lier à une créature céleste, censée déterminer sa place dans la société. Privée de l’usage de ses jambes, la jeune fille serait en effet condamnée au sol, rejetée par les Déesses – les baleines, nobles créatures entre toutes.
Nayla n’a qu’un seul trésor : son petit frère adoptif Brewen, arrivé de manière inexplicable sur l’île quatre ans auparavant. Mais celui-ci disparaît pendant la Grande Migration.
Nayla se lance alors corps et âme sur ses traces. Aidée par Glenn, un navigateur-cartographe providentiel, elle brave tous les interdits, brise toutes les lois, pour retrouver Brewen.
Mais est-elle vraiment de taille à affronter territoires hostiles et horribles créatures pour découvrir la vérité sur ce frère… si mystérieux ?

Mon avis : Ce roman c'est mon coup de cœur de la sélection du Défi Babelio Junior de cette année ! Déjà, la couverture est splendide ! Elle est pleine de mystère et à la fois plein de pistes de lecture sont lancées. 

On commence la lecture dans un univers étrange. Ca m'a beaucoup fait penser à La passe miroir. Nayla vit sur Brumeroc, une sorte d'île dans le ciel. Tous les habitants sont associés à un animal céleste : raie, requin, anguille, maquereau et autres poissons (j'ai adoré l'explication de ces associations !) Les baleines sont les déesses de cette faune et celle qui s'associe à une baleine devient la cheffe de la cité-Etat. Les associations, qui se font entre 11 et 16 ans, déterminent les métiers que chacun fait dans la société, selon les capacités de leur animal. 

Nayla a 20 ans, et n'a plus l'usage de ses jambes. Son enfance a été assez malheureuse et personne ne l'a aidé à assister à la Présentation, elle n'a donc jamais pu trouver son animal. Elle vit en créant et vendant des céramiques. Elle vit comme une paria tellement elle est différente. Ce qui la fait tenir c'est Brewen. Elle a recueilli Brewen quatre ans plus tôt et s'occupe de lui comme d'un petit frère. Mais alors qu'à 11 ans, il est sur le point de faire la Présentation, Brewen disparaît. Nayla va tout donner pour le retrouver, même si pour cela elle doit enfreindre les lois et se rendre sur les autres cités-Etat. 

J'ai adoré cette lecture ! L'univers imaginé est magnifique, les personnages sont hauts en couleurs. Il se passe vraiment beaucoup de choses dans ce premier tome, l'univers est très complet. Bien sûr, il y a l'importance du handicap : Nayla est en fauteuil roulant, mais elle est résiliente et ne se laisse jamais abattre malgré ce qu'en pensent les habitants de Brumeroc. L'histoire est très belle et j'ai maintenant hâte de lire le deuxième et dernier tome ! 

Un point négatif quand même pour moi : j'ai insisté pour que Mini-Noisette le lise, en plus il ne lit quasiment que de la fantasy donc je me suis dit que ça devrait lui plaire. Pourtant, il a abandonné au bout de quelques chapitres car il ne comprenait rien. On en a pas mal discuté, il a tenté d'aller plus loin, mais impossible pour lui. Du coup ça me pose question car Mini a 11 ans et c'est un gros lecteur (il a par exemple lu toutes les séries complètes des Chevaliers d'Emeraude ou de La guerre des clans). Du coup je me demande comment mes 6è vont appréhender ce roman pour le défi Babelio...

+ d'infos :
-La présentation de l'éditeur

Lecture thématique : Handicap

Chaque année je fais divers dépliants/flyers pour présenter le CDI. J'en ai fait plein de différents depuis que je suis prof. doc, en ce moment j'aime bien ceux que j'utilise donc je ne les modifie qu'à la marge. 

J'utilise trois dépliants différents : 

• un dépliant pour les collègues à la rentrée

J'y mets ce qu'on trouve au CDI, ce qu'on y fait, mes coordonnées et l'adresse d'Esidoc.
Je le dépose dans les pochettes de rentrée si j'ai le temps ou alors dans les casiers de chacun. 
Je l'avais déjà présenté dans cet article.

Si vous souhaitez accéder à la version modifiable, c'est ICI.

• un dépliant pour tous les élèves du collège à la rentrée

J'y mets ce qu'on trouve au CDI, ce qu'on y fait et comment me contacter.
Je le distribue aux élèves de cycle 4 la première fois que je les vois pour faire un rappel sur le fonctionnement du CDI. Pour les 6è, généralement je leur donne à la fin de la première séance d'EMI (il y a des années où je ne le donne pas aux 6è car c'est redondant avec le cours). 

Si vous souhaitez accéder à la version modifiable, c'est ICI.

 (bien évidemment je fais une impression en noir et blanc pour les élèves)
(avec logo, QR code et adresses précises)

• un flyer A5 pour les portes ouvertes

J'y mets à quoi sert le CDI, ce qu'on y fait, ce qu'on y trouve. 
Je le distribue à toutes les familles qui viennent aux portes ouvertes, soit environ une bonne centaine de familles. 

Si vous souhaitez accéder à la version modifiable, c'est ICI.

(format A5 (et non A4 comme sur la photo), avec logo, QR code et adresses précises)

Chaque année je fais une table thématique "rentrée scolaire / collège" pour mettre en avant les romans qui se passent au collège et les guides pratiques sur la façon de s'organiser, se débrouiller au collège. Pas hyper fun, je dois l'avouer mais c'est un marronnier. 

Cette année j'ai mixé différentes idées trouvées sur une publi du groupe Facebook de Profs Docs (Tu sais que tu es Professeur Documentaliste quand...) 

Dans mon CDI j'ai plusieurs tables / espaces pour faire des sélections de livres. J'ai donc décidé de laisser sur l'une des tables les livres en lien avec la rentrée. 

Puis j'ai fait une deuxième table, avec déco, "Lectures pour prolonger l'été". L'idée est de proposer des titres qui parlent de vacances, de plage, d'été, mais également des livres sur les thématiques dont on a pu entendre parler cet été : 

• les incendies
• la coupe du monde de football masculine
• la canicule, la chaleur
• l'éclipse
• le Tour de France cyclisme
• l'Odyssée

Un peu de déco, quelques livres, et c'est parti...

J'ai fait quelques petites affichettes pour apposer à côté des livres : 

Enfin, j'ai prévu un tableau d'expression libre, à côté de cette table thématique. Ca marche pas super bien dans mon CDI, mais je retente...

Tous les visuels sont disponibles sur le Drive BlogOnoisettes. 

J'ai également une troisième table, cette fois avec des nouveautés que j'avais préparées en juin. 

Pour d'autres idées de lectures sur le sujet : 

Lectures thématiques : Mer océan plage, Camp de vacances, Ecole, L'entrée en 6ème

Face au danger
de Jean-Christophe Tixier

Ed. Rageot
Coll. Flash Fiction
2024 / 96 p. / 7,90€

Le résumé de l'éditeur : Cousins, Iris et Noah passent leurs vacances au bord de l’océan. Un jour, ils sont intrigués par l’attitude d’un homme. Celui-ci transvase des caisses de sa voiture à l’intérieur d’une grotte, en contrebas. Renferment-elles un trésor  ? Beaucoup de légendes circulent sur cet endroit surnommé «  la grotte de la pieuvre  ». Une fois l’inconnu parti, Iris et Noah décident d’explorer le lieu et de chercher les caisses. Après tout, la marée est basse… À l’intérieur, ils s’enfoncent dans ses multiples recoins et perdent la notion du temps. L’eau lèche leurs baskets. Trop tard  : l’océan les a pris de vitesse et obstrue l’entrée de la grotte  ! La houle est forte, Noah faible nageur. Comment faire face ensemble au danger  ?

Mon avis : Nouvelle lecture pour le Défi Babelio junior, Face au danger est un tout petit roman, facilement accessible dès 8 ans je pense. 

Iris,13 ans, et Noah, 11 ans, jouent au bord de la mer quand ils aperçoient l'étrange manège d'un homme qui apporte des caisses dans une grotte. L'homme partis, ils décident d'entrer dans la grotte pour voir ce que contiennent ces caisses. Mais ils ne sont pas très prudents et se font surprendre par la marée. L'eau monte rapidement, et ils ne savent plus comment s'échapper de cette grotte qui pourrait devenir leur tombeau...

Face au danger est un roman très court, avec un récit très simple, mais qui laisse monter le suspens. Au début on pense qu'ils vont être seulement coincés dans la grotte pour plusieurs heures, mais au fil du récit le lecteur réalise que les enjeux sont plus grands : la grotte risque d'être entièrement inondée et de les piéger. 

Les deux personnages sont assez stéréotypés : Iris est une jeune fille sportive, forte, qui prend l'ascendant sur son cousin. Elle est intéressante et on voit bien la volonté de l'auteur de renverser les codes. Noah pour sa part est réservé, un peu trouillard, et il préfère jouer aux jeux vidéos que courir dehors. Je n'ai pas trop aimé Noah dans le sens où j'ai trouvé qu'il faisait davantage 7 ans que 11. Cependant, le binôme fonctionne bien pour le récit. 

Un roman facile à lire, avec un thème qui devrait plaire aux collégiens. Ce roman peut trouver toute sa place en CDI de collège, notamment pour les faibles lecteurs. 

De Jean-Christophe Tixier, j'ai déjà présenté Quand vient la vague, Lancer l'alerte, La traversée, Dix minutes en mode panique, Dix minutes à perdre, et Foulée d'enfer. 

+ d'infos :
-La présentation de l'éditeur

Lecture thématique : Océan

Un si long voyage
de Yaël Hassan
et Rachel Hausfater

Ed. Michel Lafon
2025 / 208 p./ 12,95€

Le résumé de l'éditeur : Été 1942. Paris est occupé par les Allemands. Jacques, Yvonne et Maurice doivent porter l’étoile jaune car ils sont juifs. Obligés de s’enfuir, les trois enfants, livrés à eux mêmes, se lancent alors dans un long et périlleux voyage sur les routes de France.

Leur débrouillardise, leur imagination et leur détermination à toute épreuve suffiront-ils face aux nombreux dangers qui les guettent ?

Mon avis : Voici un petit roman assez classique sur le thème des enfants Juifs pendant la seconde guerre mondiale. Il s'agit d'un récit à deux voix, celles d'Yvonne et celle de Jacques, j'imagine que chacune des deux autrices s'est chargée d'un des personnages. 

Les chapitres alternent entre les deux, je pensais qu'ils allaient vite se rejoindre mais non, les deux récits sont parallèle et les enfants se rencontrent à la fin. 

On suit donc Yvonne et son petit frère Maurice. Leur père est parti en zone libre depuis longtemps, ils veulent les rejoindre mais ce n'est pas facile. La mère part de son côté, les enfants sont confiés à un passeur mais celui-ci va les abandonner et ils vont faire tout un périple. 

Jacques, quant à lui, voit ses parents se faire arrêtés devant lui pendant une Rafle. Il doit apprendre à se débrouiller plus ou moins seul, heureusement il va tomber sur les bonnes personnes. 

C'est un roman tout à fait classique, comme j'en ai déjà lu beaucoup, mais qui se lit très bien et qui devrait plaire aux collégiens. Les deux adolescents sont vraiment au centre du récit puisque les récits sont à la première personne. Maurice apporte une touche à la fois humoristique mais aussi davantage émouvante. 

Un roman jeunesse sur un thème classique mais qui fait très bien le job ! 

+ d'infos :
-La présentation de l'éditeur

Lecture thématique : Seconde Guerre Mondiale

Cette année je suis professeure principale de 6è pour la 3è rentrée consécutive. J'aime bien accueillir les élèves de façon un peu marquante, pour qu'iels se sentent les bienvenu·e·s et qu'iels soient marqué·e·s par cette journée de rentrée. Dans mon collège le·la PP passe toute la journée de rentrée seul·e avec sa classe, il faut donc varier les plaisirs...

Je leur prépare donc un petit cadeau, que j'ai tenté d'améliorer d'année en année. Pour cette rentrée 2026 : 

• Un porte-clés créé par mes soins, avec leur prénom et la classe > L'objectif est de booster le sentiment d'appartenance à la classe et de se sentir un peu connu/reconnu par la prof.

• Un crayon coloré avec un message bienveillant >L'objectif est de donner un peu de confiance en soi aux élèves qui en manquent. 

• Un chevalet en papier pour accrocher les deux objets avec un message d'accueil > L'objectif est que cette feuille ne soit pas jetée dès le premier jour, elle servira comme chevalet dans toutes les matières. 

Si vous êtes intéressés par le chevalet, cliquez ICI pour le modèle modifiable sur Canva. J'ai modifié un peu le design car à la place de "collège" dans le message de bienvenue, normalement j'ai mis le logo de mon collège (derrière les cœurs sur les photos). 

Nouvelle rentrée, nouvelle saison ! La 18è rentrée en collège pour moi, la 5è dans cet établissement. Et c'est reparti bien vite et intensif, je suis déjà épuisée !

Académie de Nantes, notre rentrée est réellement en mode "dégradé" puisqu'une grande partie des services numériques ne fonctionnent pas : nous n'avons pas de messagerie professionnelle, pas d'accès à l'ENT, pas de possibilité de donner les codes Pronote/ENT aux élèves et familles. Seules les personnes ayant une clé OTP peuvent faire un minimum de choses. Heureusement les collègues RUPN ont été super et ont réussi à nous ouvrir un accès Pronote en milieu de semaine. 

Pendant les vacances : 

-J'ai préparé ma progression et mes séquences 1 et 2 en EMI 6è. 

-J'ai préparé la rentrée puisque je suis de nouveau prof. principale de 6è, c'est ce qui m'a le plus occupée fin août. 

-J'ai préparé quelques nouvelles organisations pour le CDI.

-j'ai lu toute la sélection du Défi Babelio junior. J'ai lu aussi plein de livres de ma dernière commande du CDI réceptionnée en juin. 

-fin août je me suis rendue au collège pour commencer à préparer le CDI et faire une grosse partie de mes photocopies. 

A la maison cette semaine : 

-J'ai fait le point sur les élèves de ma classe (premiers PPRE/PAP, lectures des fiches remplies le jour de la rentrée...) J'ai envoyé un premier message à l'équipe pour donner les infos. 

-J'ai réfléchi à mon EDT de l'année avec les directives données par mon chef d'établissement. Cette année je n'ai plus mon vendredi après-midi et pas d'autres demi-journée de libre en remplacement (donc seulement le mercredi matin). 

Vendredi 28/08 et Lundi 31/08/2026 :

Pour la première fois, nous avons deux jours de pré-rentrée dans mon établissement (la 2è journée étant la journée de solidarité). 

-J'ai participé à la longue plénière de rentrée (une matinée complète). 

-J'ai participé à la plénière et aux ateliers de préparation du nouveau projet d'établissement (une matinée complète). 

-J'ai participé à une réunion pour préparer la rentrée des sixièmes (journée de rentrée + journée de cohésion). 

-J'ai participé à une réunion pour les professeurs principaux, suite à laquelle nous avons parlé des cas d'élèves aux PP de 5è.

-J'ai énormément travaillé avec mes co-PP de 6è pour préparer la journée de rentrée ainsi que la journée d'intégration. 

-J'ai installé au CDI deux tables thématique (c'est la rentrée et prolongation des vacances). 

Mardi 01/09/2026 :

Rentrée des 6è uniquement, toute la journée avec leur prof. principal (7h55-17h10). Au programme : 

-Administratif (carnet de liaison, emploi du temps, règles du collège...).

-Jeu de piste dans le collège pour découvrir tous les lieux. 

-Présentation de la cantine et des agents, passage de la CPE et du Principal. 

-Jeux de cohésion. 

Jeudi 03/09/2026 :

Journée d'intégration des 6è : journée au gymnase avec jeux de cohésion divers. Les PP avec leur classe toute la journée. 

Vendredi 04/09/2026 :

-J'ai fait mes deux premières séances d'EMI avec deux groupes de 6è (séquence 1 séance 1). 

-J'ai fait une séance de Devoirs Faits avec ma classe et l'AED référente de ma classe. 

-J'ai finalisé mon EDT et l'ai envoyé à la Direction et à la CPE et AED.

-J'ai mis en place ma nouvelle façon de gérer les élèves d'études. J'en reparlerai après quelques temps de test. 

-J'ai fait des photocopies, encore. 

-J'ai préparé un planning pour passer dans les classes pour donner les règles du CDI.

-J'ai longuement nettoyé au dissolvant le panneau du CDI qui se trouve dans la cour (les restes de scotch, ce n'était plus possible !)

Mon emploi du temps de la semaine : 

La très catastrophique visite du zoo
de Joël Dicker

Ed. Rosie & wolfe
2025 / 255 p. / 19€

Le résumé de l'éditeur : À la veille de Noël, une visite scolaire dans un zoo tourne à la catastrophe.

Que s'est-il passé exactement ? Les parents de Joséphine, qui participait à cette sortie et qui semble être l'une des protagonistes de cette affaire, sont bien déterminés à le découvrir.

Dans cette quête de vérité, on comprend peu à peu qu'une catastrophe n'arrive jamais seule. Les apparences sont trompeuses et le récit des évènements va prendre une tournure que personne n'était près d'imaginer.

Mon avis : Ce roman a fait beaucoup parler de lui à sa sortie, le fameux livre écrit par le célèbre Joël Dicker aussi bien pour les enfants de 7 ans que pour les adultes, afin de réconcilier tout le monde avec la lecture... je n'ai jamais lu Joël Dicker et je trouve la couverture hideuse, autant dire que je ne me serai jamais plongée dans ce livre s'il n'avait pas été dans la sélection du Défi Babelio...

Et j'aurai eu bien tord !

J'ai adoré ce roman !! J'ai énormément rit ! (à tel point que Papa Noisette et Mini Noisette l'ont lu à ma suite) J'ai trouvé que cette histoire avait un petit effet Fabcaro dans l'humour un peu absurde. 

Le récit commence par la présentation de Joséphine et de ses 5 camarades de "l'école spéciale". On ne sait pas vraiment quel âge ils ont, probablement une dizaine d'année. Il vient de se passer quelque chose de catastrophique au zoo (on ne sait pas quoi) et les parents de Joséphine lui demande de leur expliquer. Mais pour comprendre ce qui s'est passé au zoo, il faut revenir plusieurs semaines en arrière : leur école a été inondée et la classe a été transférée dans l'école voisine pour enfants "normaux". Mais le petit groupe de 6 amis ne croit pas en la version des pompiers qui disent que c'est un accident. Alors ils vont mener leur propre enquête pour comprendre qui a inondé l'école, et pourquoi. Leur enquête va les mener de lieux en lieux, et surtout, de catastrophes en catastrophes. 

Joséphine est une enfant très intelligente, qui aime bien tout comprendre et parler de façon claire. Les adultes sont traités en dérision dans cette histoire : soit ils se trompent tout le temps, soit ils font n'importe quoi, la plupart du temps ils sont ridicules... mais réalistes ! 

Si j'ai deviné très tôt l'issue de leur enquête, ça ne m'a pas empêchée d'adorer découvrir comment les enfants ont enquêté. Le regard que portent ces enfants "différents" sur la société est désintéressé et sans filtre, ce qui permet au lecteur d'ouvrir les yeux lui aussi sur la façon dont la société fonctionne. 

Un petit bonbon à lire et à faire lire, à partager, à faire circuler !

Dommage que mon exemplaire soit imprimé à l'envers et qu'il faille le lire comme un manga ! Pas sure que les 6è du Défi Babelio s'en sortent, je vais devoir le ramener à la librairie :-(

+ d'infos :
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Taxi Ghost
de Sophie Escabasse

Ed. Bayard jeunesse
2026 / 224 p. / 19,90€

Le résumé de l'éditeur : Adèle est bien décidée à profiter de ses vacances d’hiver pour finir sa série de mangas. Mais son projet est contrarié lorsqu’elle découvre… qu’elle est issue d’une longue lignée de médiums !
Et comme si le fait de voir des fantômes n’était pas une surprise suffisante, Adèle apprend qu’ils utilisent la voiture de sa sœur pour se déplacer dans Montréal ! 
Depuis la banquette arrière, ces esprits semblent bien décidés à mêler la jeune fille à leurs problèmes…

Mon avis : Le jour où elle a ses règles pour la première fois, Adèle découvre qu'elle peut voir et communiquer avec les fantômes : ça fait partie du package ! Alors que sa grand-mère n'a jamais voulu de ce don et qu'elle a tout fait pour éloigner d'elle les fantômes, Adèle est plutôt intriguée. Quand un fantôme lui demande de l'aide, elle ne peut lui refuser et va mener son enquête pour arranger les choses. 

Au-delà de la thématique des médiums et des fantômes, cette bande-dessinée parle aussi de l'aménagement de la ville, de la façon dont les promoteurs immobiliers rachètent des quartiers entiers pour en faire des immeubles haut de gamme au détriment des petites habitations à taille humaine. Les personnes n'ont plus les moyens d'habiter dans le quartier et ça créer de véritables problèmes. 

J'ai beaucoup aimé cette grosse bande-dessinée. Le récit est vraiment humaniste et bienveillant. J'ai bien aimé le thème des fantômes dans la ville de Montréal, avec par exemple le lien entre la neige et les fantômes. Toute une explication sur le fonctionnement des fantômes est donnée. 

De la même autrice j'ai déjà présenté Les sorcières de Brooklyn tome 1.

+ d'infos : 
-La présentation de l'éditeur

Lecture thématique : La ville et le fantastique

Décrocher la Lune
de Wendy Mass (texte)
et Gabi Mendez (dessin)

Ed. Jungle
2024 / 211 p. / 16,95€
One shot

Le résumé de l'éditeur : Quand on porte le nom d’une tortue vieille de 250 ans, on grandit en croyant que la vie est pleine de possibilités. Mais un drame dans la famille d’Addie rend les choses bien difficiles à voir pour elle. Addie s’isole, jusqu’au jour où son père les emmène à l’autre bout du pays. Elle rencontre Mateo et elle se retrouve embarquée dans un projet passionnant.
Équipée d’un casque de réalité virtuelle, Addie escalade les murs d’un château, évite des chatons en colère et découvre le monde d’une nouvelle manière. Une idée germe alors, qui pourrait changer sa vision des choses… Mais n’est-il pas déjà trop tard ?

Mon avis : J'ai découvert l'existence de cette bande-dessinée avec la sélection du Défi Babelio, j'ai regretté de ne pas l'avoir achetée plus tôt car elle collait avec mon expo Astronomie de l'année passée. 

Addie a eu une enfance heureuse dans une famille aimante. Son rêve a toujours été de devenir astronaute, elle est passionnée par les Moon Trees, ces arbres plantés aux Etats-Unis dont les graines ont fait le tour de la Lune. Mais un jour sa mère est victime d'un accident et la vie d'Addie change. Addie a maintenant 11 ans et elle doit suivre son père à l'université où il va travailler pendant l'été. Celui-ci est scientifique et travaille, avec de jeunes chercheurs, sur la réalité virtuelle. Alors qu'Addie est plutôt réfractaire et ne s'intéresse pas vraiment à tout ça, elle va faire la rencontre de Mateo, dont la mère travaille également sur le campus. Petit-à-petit ils vont s'apprivoiser et commencer à s'intéresser à la réalité virtuelle et à ce qu'elle pourrait apporter à l'hôpital où Mateo fait du bénévolat.

J'ai adoré cette bande-dessinée ! Il y a différents thèmes qui sont exploités, en premier lieu la relation entre Addie et ses parents, l'adolescence. Pendant toute une partie du récit on ne comprend pas bien ce que la mère d'Addie est devenue et la fin permet de lever le voile sur les secrets qu'Addie semble avoir du mal à accepter. L'amitié est également au cœur du récit car c'est la rencontre avec Mateo qui va permettre à Addie d'aller de l'avant. Enfin, la réalité virtuelle est très présente mais j'avoue que c'est ce qui m'a le moins intéressé. J'ai aimé que soient présentés les projets scientifiques des étudiants car on comprend ainsi la démarche scientifique mais la réalité virtuelle en elle-même n'est pas beaucoup expliquée.

C'est une bande-dessinée vraiment très sympa, j'espère qu'elle va plaire aux élèves !

+ d'infos :
-La présentation de l'éditeur

Lectures thématiques : Astronomie, Sciences et Amitié