02 avril 2009
Musées natiOnaux gratuits
D'abord ça avait été annoncé par Nicolas Sarkozy après avoir été élu, puis par Christine Albanel, ministre de la culture, il y a quelques mois. C'est maintenant chose faite!
Les musées nationaux seront gratuits à partir du 4 avril pour tous les jeunes de - de 26 ans ainsi que pour tous les enseignants.
Attention, il ne s'agit pas forcément de tous les musées natinonaux mais d'une cinquantaine. Et bien sûr, ce ne sont que les collections permanentes qui sont gratuitements accessibles.
A ces musées s'ajoutent cependant Le Louvre et Versailles.
Une chose à faire, quand même, lorsqu'on est prof doc : lorsque la secrétaire nous fait notre carte professionnelle en début d'année, vérifier qu'elle note bien "enseignant documentaliste" et pas seulement "documentaliste". Car sinon ensuite on a des problèmes (les musées ne veulent pas forcément nous croire quand on dit qu'on est enseignants).
+ d'infos:
-Le café pédagogique du 2 avril
-La dosier de presse du ministère de la culture
12 septembre 2008
Les débuts au CDI
Dans les quelques jours qui ont suivi la rentrée, j'ai surtout fait de la gestion. J'ai appris revu comment faire une notice de périodique (avec le bouton dupliquer), j'ai distribué annales, manuels et exemplaires de littérature classique dans les casiers des profs, j'ai fait de la signalétique, j'ai enregistré et équipé les nouveaux arrivages de fictions et documentaires (une trentaine de livres), j'ai appris à enregistrer les mémofiches dans la base BCDI, j'ai trié et remplacé les catalogues d'éditeurs...
J'ai également vu comment se passait les différents projets culturels du CDI, notamment le prix littéraire et la "carte culture".
Pour ce qui est du prix littéraire, j'ai commencé par lire le roman qui a gagné l'an passé et dont l'auteure va venir recevoir son prix en décembre (l'organisation a été assez compliquée). Nous sommes pour le moment dans la phase "choix des romans". C'est à dire que nous (ma conseillère pédagogique et moi + des profs de français) lisons des romans qui sortent en ce moment et nous devrons faire une sélection de 12 livres.
La "carte culture" c'est un abonnement à 5 pièces de théâtre au TNS (le théâtre national de Strasbourg). Il y a cinquante place et les sorties ont lieu le soir. Je me suis donc aussi inscrite comme accompagnatrice.
Il y a aussi un projet d'atelier presse avec un prof d'histoire-géo mais pour l'instant il n'y a qu'un seul élève inscrit donc je ne sais pas si ça va marcher.
Mardi j'ai assisté à la 1ère séance pédagogique au CDI : des 1è L en TPE. Mais seules les profs ont parlé et elles ont seulement expliqué en quoi consistait les TPE et elles ont laissé les élèves réfléchir à un sujet.
Par contre ce matin ma conseillère pédagogique a fait une "vraie" séance avec des 2nde en module d'histoire-géo. La séance a porté sur la recherche documentaire et les notions de document, donnée, information, pertinence et fiabilité. C'était un cours théorique mais nécessaire pour poser les bases. Les élèves doivent revenir en ECJS où on leur fera des cours plus "actifs" : un sur BCDI et un sur les moteurs de recherche.
Après deux semaines au CDI, une petite routine s'est installée, ce qui est plutôt bien. Je sais où est ma place, donc je sais quoi faire sans avoir à toujours demander :)
Ca m'intéresserai de savoir par quoi vous avez commencé et à quelle vitesse?
Tags : bcdi, cdi, culture, gestion12 juillet 2008
Arrêt culture (les incOnnus)
Les Inconnus - Arrêt culture
envoyé par droogirico
21 mai 2008
"Ayez des idées"
Je voulais parler de la journée de la diversité culturelle mais j'ai vu que le billet de la Petite Passerelle à ce sujet était très bien fait et comme je suis crevée et un peu flemmarde ce soir, je vous renvoie directement à ce billet : ICI !
Tags : culture, mai 6818 mai 2008
"Le bleu restera gris tant Qu'il n'aura pas été réinventé"
Aujourd'hui c'est la journée internationale des musées.
En france, tous les musées ouvrent leurs portes avec pour objectif de sensibiliser le grand public.
Cette journée existe depuis 1977.
Hier soir ce sont plus de 1 000 musées qui ont participé à la 4ème nuit des musées.
Un petit conseil : profitez de votre voyage à Paris (entre le 19 et le 25 juin ;) pour visiter quelques musées!
Quelques expos à voir en juin sur Paris :
>Jan fabre au Louvre (dialogue entre les oeuvres du Louvre et celles, contemporaines, de Jan Fabre)
>"Figuration narrative" à Pompidou
>"Paracas - trésors inédits du Pérou ancien" au Quai Branly
>Rétrospective Camille Claudel au Musée Rodin
+ d'infos :
>le musée du Louvre
>le centre Pompidou
>le musée du quai Branly
>le musée Rodin
08 mai 2008
MOrt de lucien Jeunesse et départ de lOuis BOzOn
Lucien Jeunesse est mort il y a quelques jours. Il avait présenté le "jeu des 1000 francs" sur France Inter de 1965 à 1995.
Le jeu a été créé en 1958, c'est le plus vieux jeu de paysage audiovisuel français. C'est également l'émission la plus écoutée de France.
Le remplaçant de Lucien Jeunesse est Louis Bozon, l'actuel animateur du "jeu des 1000 euros". Mais celui-ci va prendre sa retraite dans quelques semaines. Qui sera le 7ème animateur?? Nicolas Stoufflet (sa bio wikipédia ici).
Avec ses "Chers amis, bonjour!" et "A demain, si vous le voulez bien!", Lucien Jeunesse a bercé toute mon enfance (et oui, j'ai des parents accros à France Inter et particulièrement à ce jeu!). Louis Bozon a, lui, imposé le "A demain...je compte sur vous!" ... maintenant c'est moi qui suit accro. Je me demande ce que sera le jeu maintenant?
Ici la page du jeu sur le site de France Inter, là un article du Monde.
Rendez-vous à 12h45 tous les jours sur France Inter
10 février 2008
Un pOint sur l'éducatiOn artistiQue et culturelle
Longtemps on a pensé que la seule présence de l'oeuvre d'art pouvait susciter l'adhésion du public, aujourd'hui on sait qu'il est nécessaire mener une éducation spécifique pour la compréhension des oeuvres, le jugement esthétique, la réceptivité et l'apprentissage des codes esthétiques.
Education artistique et culturelle (EAC)= Ensemble des actions qui visent à transmettre un héritage culturel, à donner l'accès à l'expérience d'un monde commun.
Cette idée est reprise dans le Socle Commun puisqu'il a pour projet de donner en partage une culture humaniste.
Il est fortement conseillé de consacrer un des axes du projet d'établissement à l'EAC. Ces projets ne peuvent pas être seulement occupationnels car, conditionnés par la LOLF, ils doivent rendre compte de résultats concrets.
L'EAC a pour objectifs de former les élèves au jugement et à la personnalité, de leur faire acquérir des compétences spécifiques dans les domaines artistiques, de donner un accès à la culture et aux pratiques artistiques à tous, d'instaurer un travail transdisciplinaire et une porosité entre le temps scolaire et le hors temps scolaire.
En plus des sorties scolaires et des différentes options artistiques, de nombreux dispositifs sont possibles : classes à horaires aménagés, classes du patrimoine, ateliers artistiques, classes à PAC, collège au cinéma/lycéens au cinéma, adopter son patrimoine, architecture au collège, jumelages, résidences d'artistes...
L'EAC doit se faire en partenariat avec les associations, les artistes, les collectivités locales... Pour organiser un projet, l'école doit contacter la DAAC (direction de l'action artistique et culturelle : service du rectorat) et la DRAC (direction régionale des affaires culturelles).
Le CDI est considéré comme le pôle culture de l'EPLE.
+ d'infos:
>Le Rapport Gross (aux ministres de l'éducation et de la culture) : "20 propositions et 8 recommandations pour renouveller et renforcer le partenariat Education-Culture-Collectivités locales en faveur de l'éducation artistique et culturelle".
>Les dispositifs
>Circulaire du 3 janvier 2005 sur l'EAC
Image du haut : Edgar Degas, La petite danseuse de 14 ans, 1880-1881, Tate Galleries, Londres
Image du milieu : Kandinsky, Structure joyeuse, 1926
Image du bas : Maud Fiori, Vue lactée 01, 2002
Image du dessous : Yves Klein, Idl-Farve, 1962
22 janvier 2008
Le financement de la culture
J'en parlais il y a peu de temps (doit-on enfermer les oeuvres dans les musées?), l'artiste Daniel Buren se plaignait du mauvais état de ses colonnes du Palais Royal.
Christine Albanel, Ministre de la culture, vient d'annoncer que 3 millions d'euros seront consacrés en 2009 (ou avant 2009?) à la restauration de l'oeuvre de Buren.
Concernant le budget total du ministère de la culture consacré à la restauration d'oeuvres d'art (quelles qu'elles soient), qui selon Nicolas Sarkozy, devrait s'élever à 400 millions d'euros par an à partir de 2008 (il est pour l'instant à 350 millions je crois), Mme Albanel a proposé de financer cette augmentation par une taxe imposée de 2 euros par chambre réservée dans un hôtel de 4 étoiles ou plus.
Pour élargir le sujet, à lire ici un article du Monde sur l'évaluation de la ministre (critères...)
Tags : Albanel, Buren, culture, musées19 janvier 2008
Baltz, Claude
BALTZ => professeur en information et communication à Paris VIII, spécialiste de la cyberculture.
>Pour s'intégrer dans la société d'aujourd'hui, il faut avoir un rapport culturel aux TIC
>L'ordinateur est un objet de médiation entre individus
>"Trouver l'information ne facilite pas la compréhension"
>L'éducation des élèves doit passser par une éducation à la cyberculture
+ d'infos:
>résumé de son discours au congrès de la FADBEN de 2005
>Eléments de cyberculture, article de Baltz du 10 mars 2005
>"In-formation", ou qu'est-ce que l'information, article de Baltz du 23 juillet 2004
13 décembre 2007
Y a-t-il (vraiment) des technOlOgies de l'infOrmatiOn?
Un livre que je vous conseille vivement pour la préparation du CAPES:
Y a-t-il (vraiment) des technologies de l'information ?
De Yves Jeanneret
Editions Septentrion, 2007
La thèse de l'auteur est qu'il ne faut pas confondre la nouveauté des outils avec la nouveauté des idées. Le lien entre les deux est complexe. Souvent les outils sont nouveaux mais ils servent les mêmes idées que les anciens outils.
Le livre est très bien construit. Les 4 chapitres sont bien structurés. Ils commencent tous par une problématique et finissent par une bibliographie.
Dans le 1er chapitre, Jeanneret se demande si l'invention d'un nouveau procédé technique suscite un progrès des pratiques culturelles.
Dans le deuxième chapitre, il tente de définir l'expression "nouvelles technologies de l'information". Selon lui c'est une expression mal formulée mais qui tente de décrire une réalité.
Dans le troisième chapitre Jeanneret se demande dans quelle mesure l'apparition des médias informatisés peut affecter la façon dont circulent les objets culturels.
Enfin, dans le dernier chapitre il s'interroge sur les nouveaux rapports entre les objets écrits et les pratiques.
Une petite biblio de Jeanneret ici.
A lire également, un article de Bruno Devauchelle sur les TICE.
Tags : culture, information, Jeanneret, outils numériques, tic