PrOf. principale et prOf dOc : c'est pOssible ?! (4è partie : les périodes 3-4-5)

Comme d'habitude, le temps a filé trop vite et je n'ai pas réussi à tenir ma résolution de faire un article par période. Ce n'est pas grave, je vais rattraper ici les dernières périodes. Je m'étais arrêtée en Décembre, après avoir raconté la première période et la rentrée. 

La suite de l'année s'est déroulée tranquillement. Ma classe s'est révélée vraiment cool, pas de problème de comportement hormis les bavardages. La classe est devenue très bavarde et nous avons dû essayer différentes techniques pour réduire les bavardages.

Il y a eu un projet (Ma petite planète) en liaison CM2-6è, la venue d'une artiste pour un atelier créatif, les conseils de classe du trimestre 2 et du trimestre 3. 

***

J'ai dû gérer l'absentéisme très problématique d'un élève. Le contact a été rompu avec la famille mais nous avons tenté de refaire du lien avec le Sapadhe. Ma collègue de maths et moi avons été volontaires pour ces séances, nous avons passé beaucoup de temps à préparer beaucoup de contenu. Finalement, l'élève n'est venu qu'une seule fois. Il n'y a malheureusement pas eu de retour au collège pour cet élève. 
La famille a repris contact seulement en juillet, et seulement avec moi (heureusement que j'ai ouvert Pronote !)

***

Un peu avant la fin du T2, une élève de la classe avait un gros mal-être (géré depuis la rentrée) et nous avons décidé de la faire changer de classe. La même semaine, et sans qu'il y ait réellement de rapport, un autre élève a changé de classe et est arrivé dans la mienne. Cependant, cet élève a été placé en foyer une semaine après et je ne l'ai plus revu. 

***

Il y a eu plusieurs équipes éducatives pour des élèves de la classe avec des problématiques différentes. Quelques cas m'inquiètent à cause du peu de suivi des familles (notamment un élève dont nous n'avons jamais réussi à joindre la famille), dans ces cas là c'est la cellule de veille qui a pris le relais.

***

Je mesure la chance que j'ai, par rapport à mes collègues, d'avoir 1h de vie de classe par semaine. Mes collègues se plaignent de n'avoir le temps de rien. Pour ma part, j'ai trouvé qu'une heure hebdomadaire était vraiment l'idéal. Voici le contenu des heures de vie de classe :

Période 3 :

Vie de classe du 06/01 : informations administratives 
Raconter ses vacances (pour les élèves volontaires). Les élèves sont très demandeurs d'avoir des temps où ils peuvent simplement parler, raconter leur vie. 

Vie de classe du 13/01 : informations administratives, notamment sur les LV2 et le latin.
Accueil de deux nouveaux élèves allophones. 

Vie de classe du 20/01 : je suis absente

Vie de classe du 27/01 : De nouveau un point sur les bavardages qui sont beaucoup trop fréquents. Installation d'une fiche de suivi de classe.
Séquence Parcours Avenir 1 (arbre généalogique des métiers).

Vie de classe du 03/02 : Séquence Parcours Avenir 2 (arbre généalogique des métiers)

Période 4 : 

Vie de classe du 24/02 : Le point sur la fiche de suivi des bavardages.
Explication de la semaine banalisée CESCE, du projet artistique et du projet de liaison CM2-6è.

Vie de classe du 03/03 : La vie de classe est annulée, l'après-midi (3h) est consacré à l'atelier créatif avec la venue d'une artiste en lien avec un Festival local. 

Vie de classe du 06/03 (séance supplémentaire) : Préparation du conseil de classe du 2è trimestre. 

Vie de classe du 10/03 : Lancement du projet Ma Petite Planète en liaison CM2-6è. Visio avec la classe de CM2.

Vie de classe du 17/03 : Suite du projet Ma petite Planète. 

Vie de classe du 24/03 : je suis absente

Vie de classe du 31/03 : Suite et clôture du projet Ma petite Planète.
Entretiens individuels avec les élèves pour faire le point sur le trimestre 2.
Lancement des "responsables du calme" pour tenter de diminuer les bavardages. 

Période 5 : 

Vie de classe du 21/04 : Férié

Vie de classe du 28/04 : Le point sur les responsables du calme.
Conseil des élèves. 

Vie de classe du 05/05 : Accueil des CM2, ateliers pendant 2h autour de l'écologie (suite du projet Ma Petite Planète).

Vie de classe du 12/05 : Informations administratives (choix de la LV2, du latin, demandes de binômes pour la 5è.
Présentation par les 3è du voyage à Rome pour les italianistes.

Vie de classe du 19/05 : Planning de la fin de l'année. Informations administratives.

Vie de classe du 26/05 : Nous avons joué au jeu Totem, les élèves ont beaucoup apprécié. 

Vie de classe du 2/06 : Préparation du conseil de classe du trimestre 3.
Suite du jeu Totem.

Vie de classe du 09/06 : Férié

Vie de classe du 16/06 : Activité "Je me souviens" : les élèves notent sur des post-it des souvenirs de leur année. Tous les post-it sont collés les uns à côtés des autres pour former un tableau. 
Informations administratives sur le déroulé de la fin de l'année + organisation d'un goûter de la classe. 

***

Les 23 et 24 juin étaient consacrés aux activités de fin d'année (avec quelques cours par-ci par-là). J'étais censée passer presque les deux jours entiers avec ma classe (finalement le 23 j'ai dû garder mon fils à la maison, ils ont été au théâtre et aux tournois sportifs sans moi). Le 24 j'ai passé 6h avec ma classe (goûter, théâtre, jeux mathématiques...)

***

En fin d'année, j'ai aussi lancé les séances PIX (pour toutes les classes de 6è). Pour ma classe, j'ai pris les heures de Devoirs Faits (qui sont menées par un autre collègue), de toute façon en fin d'année ils n'avaient plus de devoirs. 

***

J'ai envoyé des messages Pronote à l'ensemble des parents (individuellement) pour faire le point sur l'année et sur ce qui a été dit au conseil de classe du Trimestre 3.

J'ai eu un rendez-vous avec une famille début juillet. 

***

Suite et fin dans le prochain épisode...