PrOf. Principale et PrOf dOc : c'est pOssible ?! (partie 3 : la 2ème périOde)

La dernière fois je vous avais expliqué ce que j'avais fait en tant que prof. principale en septembre et octobre, je fais maintenant le bilan de novembre et décembre. 

Pour cette deuxième période, j'ai surtout travaillé sur deux points : le bilan du trimestre 1 et la gestion d'élèves EBP.

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Le gros point, en tant que prof. principal, c'est bien entendu les Conseils de Classe. Celui de ma classe a eu lieu le 12 décembre. J'ai donc dû préparer les synthèses générales pour la classe et pour chaque élève (une grande première pour moi !) Finalement ce n'était pas si compliqué, notamment parce que j'ai 15 ans d'expérience de Conseil de Classe. Puis j'ai animé le Conseil de Classe avec la Principale du collège. 

Ensuite, le 14 décembre à eu lieu la remise des bulletins aux familles. Dans mon collège nous faisons, une fois par an, une remise des bulletins. Avec, pour chaque classe, le PP seul qui voit environ la moitié des familles, et un binôme de profs qui voit l'autre moitié. J'ai donc vu les familles d'une douzaine d'élèves. C'est un échange très enrichissant. J'appréhendais pas mal mais finalement tout c'est très bien passé. 

Pendant cette période j'ai également dû -essayer- de gérer la déscolarisation d'un de mes élèves. Cependant, même si je suis et que je transmets les infos à l'équipe, ce n'est plus à mon niveau que ça se joue, c'est la cellule de veille qui a pris le relais (ce n'est toujours pas réglé). 

J'ai aussi discuté avec la Principale de plusieurs élèves qui vont avoir besoin d'équipes éducatives, nous avons organisé tout cela. J'ai échangé également sur un autre élève avec plusieurs personnes du collège dont la Psy-EN afin qu'un bilan soit fait. 

Les collègues ont commencé à me parler de petits bavardages, j'ai donc mis en place un système de "cartons" pour les 4 élèves qui ont le plus de mal à se retenir de parler. Le principe : ils ont 2 cartons dans leur trousse. A la 1ère remarque le prof ramasse 1 carton, à la 2è remarque le 2è carton et s'il y a une 3è remarque c'est un mot dans le carnet. L'objectif étant que les élèves pensent à ne pas bavarder en voyant les cartons dans leur trousse. 

Enfin, le 7 novembre, journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, j'ai travaillé pendant 2h avec ma classe (comme tous les PP de mon collège) : nous avons fais des activités sur les intimidations et l'isolement. Puis nous avons créé un label avec 5 règles pour être "tous attentifs et toutes attentives aux autres" dans la classe. Ce label a été mis au propre puis collé dans les carnets et transmis aux parents et à l'équipe pédagogique. 

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Voici ce que j'ai fait pendant les Heures de vie de classe de la période : 

Vie de classe du 4/11 : j'étais en sortie, donc pas d'HVC.

Vie de classe du 11/11 : férié, donc pas d'HVC.

Vie de classe du 18/11 : Séance 3 sur l'attention
Retour sur la journée du 7 novembre avec découverte du label mis en page. 

Infos administratives à donner. 

Vie de classe du 25/11 : Préparation du Conseil de Classe :
Explication (diaporama) de ce qu'est un conseil de classe. 
Fiche Bilan personnel du trimestre (j'ai modifié le document d'une collègue, il est possible qu'elle-même se soit inspiré d'un document trouvé en ligne).
Bilan oral collectif du trimestre avec prise de notes des délégués. 

Vie de classe du 02/12 : Séance 4 sur l'attention. 

Infos administratives à donner et notamment documents de prise de RDV pour la remise des bulletins.
Lancement et explication du Conseil des élèves. 

Vie de classe du 09/12 : Travail sur le plan de classe. 
Après plusieurs remontées des collègues sur le fait que la classe devenait bavarde, nous avons réfléchi ensemble (et par groupe) à un plan de classe qui diminuerait les bavardages. 

Vie de classe du 16/12 (seulement 30min) : Séance 5 sur l'attention. 

Tous les documents que j'ai créés sont disponibles sur mon Drive. 

Comments

[tadloiducine]

Pas mal comme idée, le carton qui se retire...
Et le jour où un élève gémit: "mais m'daaame, j'en vais encore un, mais je l'ai retiré de ma trousse hier, il est chez moi, j'vous jure!"?
(s) ta d loi du cine, "squatter" chez dasola

[petite noisette]

Je me suis peut-être mal exprimée : c'est le prof qui retire les cartons donc il sait bien combien il en a retiré. Ca se passe sur le temps d'une séance, à la fin le prof rend les cartons à l'élève.