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DUPLESSIS (France) => Professeur-documentaliste et formateur IUFM à l'académie de Nantes. >S'intéresse aux compétences pédagogiques requises pour le CAPES.>S'instéresse à la didactisation des savoirs info-documentaires.>S'intéresse à la phase de questionnement dans la recherche d'information + d'infos :>Les 3 couronnes, le site de P. Duplessis.>Construction d'un référentiel de compétences info-documentaires>Etat des lieux de la didactique de l'information documentation>Inventaire des activités... [Lire la suite]

TRICOT (France) =>maître de conférence en université et IUFM. >Travaille sur les stratégies de recherche d'information (zapping, navigation de surface, hypermédia...)>Analyse des activités cognitives des apprenants dans les environnements hypermédia.>Idée que le besoin d'information n'est pas inné.>Met en place avec Jean-François ROUET (directeur de recherche au CNRS) un modèle cognitif de recherche d'information: le modèle EST. Celui-ci est composé d'un cycle de 3 phases qui doivent être répétées jusqu'à ce que... [Lire la suite]

CALENGE (France) => Conservateur général des bibliothèques >Responsable de la communication interne et de l'évaluation à la bibliothèque municipale de Lyon.>Coordinateur du groupe de recherche bibliothéconomique Poldoc.>Il a créé l'institut de formation des bibliothécaires.>Ancien rédacteur en chef du BBF.>Spécialiste de la politique documentaire et du traitement documentaire traditionnel.>Travaille sur les publics et les usages. Biblio => Conduire une politique documentaire (1999), Bibliothécaire, quel... [Lire la suite]

Un livre intéressant pour le CAPES: Recherche documentaire et maîtrise de l'informationFormation des élèves par le professeur documentaliste de la sixième à la terminale Réalisé par un groupe de réflexion de professeurs-documentalistes de l'académie de Rouen, sous la coordination de Catherine Cayzeele (1999). Le livre présente tout d'abord les textes officiels qui parlent de la recherche documentaire:>circulaire de mission du professeur (mai 1997)>programmes scolaires (détaillés)>circulaire sur la formation des... [Lire la suite]

Fiche de lecture : Méthodologie documentaireComment accéder à la littérature scientifique à l'heure d'Internet de Bernard Pocheted. de Boeck, 2002 Sommaire:Chapitre 1 : introductionChapitre 2 : l'origine de l'information scientifiqueChapitre 3 : les documents primairesChapitre 4 : les documents secondairesChapitre 5 : (R)évolution informatiqueChapitre 6 : langage documentaire et description de documentsChapitre 7 : langage de commande et recherche documentaireChapitre 8 : InternetChapitre 9 : accéder à l'informationChapitre... [Lire la suite]

HISTORIQUE=> Lancé en septembre 1998, Google devient rapidement le plus grand moteur de recherche mondial. Alors étudiants à l’Université de Stanford (Californie), Sergey Brin et Larry Page conçoivent les bases de Google dès 1995, avec développement des logiciels entre 1995 et 1998, puis création de la société en septembre 1998. L’originalité de Google par rapport à ses prédécesseurs est une page d’accueil très sobre et un classement des pages web en fonction du nombre de liens pointant vers elles. •Tout en restant axé sur... [Lire la suite]

Avant de savoir QUoI chercher sur Internet, il faut savoir CoMMENT chercher. Il existe 3 sortes d'outils de recherche: les moteurs, les métamoteurs et les annuaires. Pour connaître les propriétés de tous ces outils, Abondance est le site indispensable. Il décrypte chacun des outils pour que l'usager puisse les utiliser au mieux selon leurs différentes caractéristiques.Première différence: les moteurs et métamoteurs indexent des pages, alors que les annuaires indexent des sites. LE MOTEUR => Il s'agit d'un programme indexant... [Lire la suite]

Vous vous demandez quelle est la différence entre Recherche d'Information et recherche Documentaire?? (important à savoir, notamment pour l'oral). Et bien c'est très simple: Les 2 sont un ensemble de méthodes, de procédures et de techniques. Mais l'objectif n'est pas le même: recherche d'information: a pour objet d'extraire d'un document (ou d'un ensemble de documents) les informations pertinentes. recherche documentaire: a pour objet de retrouver des références de documents pertinents (répondant à une demande d'information)... [Lire la suite]