blOg-O-nOisettes

Le blOg d'une petite nOisette professeure-documentaliste depuis 2008, passionnée de lecture, de culture et de tout ce qui touche au métier. Maman de Mini-Noisette (2015) et de Micro-Noisette (2019), je parle aussi des livres pour les plus petits.

18 septembre 2011

IRD 6ème 2011-2012 : chapitre 1 n°2

Pour la deuxième séance de découverte du CDI, je voulais faire quelque chose de totalement différent de l'an dernier. En effet, faire une visite guidée du CDI n'est pas très utile, il y a toujours quelques élèves qui n'écoutent pas ou qui sont encore à l'étape précédente quand on explique une chose importante. L'année dernière, j'avais fait faire un plan et quelques semaines plus tard j'avais constaté que les élèves me demandaient où était tel ou tel espace, comme si nous n'en avions jamais parlé. Du coup, j'ai pensé que le meilleur... [Lire la suite]
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09 septembre 2011

IRD 6ème 2011-2012 : chapitre 1 n°1

C'est reparti avec les séance d'IRD ! Cette année, j'ai décidé de changer la nomination. En effet, l'an dernier les élèves confondaient facilement séance et séquence et j'ai remarqué que les collègues utilisaient tous le mot "chapitre", alors pour uniformiser nos pratiques, j'ai adopté le terme. Donc, le premier chapitre est consacré à la découverte du CDI et le premier point précise le fonctionnement, les règles du CDI. Cela prendra une séance entière. Voici le déroulé de la séance : -accueil des élèves, mise en place... [Lire la suite]
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12 mars 2011

IRD 6ème : Séquence 3 séance 2 (suite)

La première partie de la séance sur Internet est consacrée à mettre un peu d'ordre dans l'esprit des élèves. J'en avais parlé ICI. La seconde partie est consacrée à la mise en pratique. Je leur explique très rapidement ce qu'est une adresse URL et de quoi elle se compose puis on se rend sur les ordinateurs pour faire quelques exercices. Je me suis tout d'abord basée sur l'espace netvibes du CDI pour qu'ils prennent l'habitude de l'utiliser. Ils utilisent ensuite wikipédia et google. Enfin, ensemble nous comparons ces résultats... [Lire la suite]
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27 février 2011

IRD 6ème : SéQuence 3 séance 2

La séance 1 est consacrée à BCDI, comme je l'ai déjà dit dans un précédent billet. Après avoir vu comment réagissaient les élèves, voilà comment j'ai organisé (définitivement) la progression : 1.BCDI (théorie et début des exercices)2.BCDI (exercices) (+ évaluation n°6)3.Initiation à la recherche sur Internet (1ère partie : théorie sur le fonctionnement des ordinateurs et d'Internet)4.Initiation à la recherche sur Internet 2ème partie (+ évaluation n°7)5.Enquête au CDI n°2 (évaluation de la séquence)  Evaluation n°6 :... [Lire la suite]
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30 octobre 2010

PACIFI

Le Parcours de Formation à la Culture de l'Information a été publié il y a quelques semaines, j'attendais de l'avoir lu pour en parler. Introduit par plusieurs textes de différentes personnalités (Jean-Michel Blanquer, Jean-Louis Durpaire, Brigitte Simonnot, Nicole Boubée, Jean-François Rouet), le début du document se penche sur l'importance de la culture de l'information qui constitue un élément primordial de la culture générale. De longs paragraphes sont consacrés à redéfinir la notion d'information literacy* et à redonner les... [Lire la suite]
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26 septembre 2010

IRD 6ème : SéQuence 2 - séance 2

Cette troisième séance est consacrée aux fictions et surtout à leur mode de rangement. Révision de la définition de Fiction et Cote (vu à la séance précédente) Les différentes natures de fiction et la lettre qui correspond sur la cote (roman, théâtre, poésie, BD, manga, nouvelle, conte) Exercices d'application Incitation à la lecture : les élèves doivent choisir un livre de fiction. Les volontaires peuvent faire une fiche de lecture facultative (pour avoir une note supplémentaire). Fiche de préparation :... [Lire la suite]
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08 septembre 2010

IRD 6ème : Séquence 2 - Séance 1

J'ai mis cette journée de grève à profit pour préparer dans les détails ma deuxième séance d'IRD avec mes sixièmes (pour une fois que je suis prête 2 semaines en avance!) Pour commencer, j'ai fait le compte du nombre exacte de séances et entre les jours fériés et les stages, ça fait, selon les classes, 16 ou 17 séances - et même 15 pour une classe - (au lieu de 18). Sans compter que je n'ai pas encore les dates des 3 stages PAF auxquels je me suis inscrite ! La deuxième séquence est consacrée à la découverte des différents... [Lire la suite]
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06 septembre 2010

IRD 6ème : Séquence 1 - Séance 1

Cette année je vais avoir des heures d'IRD sixièmes à l'année. C'est une nouveauté pour moi car l'année dernière j'avais difficilement obtenu 4h par groupe. J'ai donc demandé à ce que cela change : je veux voir les sixièmes toute l'année et que cela soit inscrit dans leur emploi du temps ! Ils sont assez perturbés comme cela, pas besoin d'ajouter des séances au hasard (l'année dernière certains élèves s'étaient complètement mélangé les pinceaux !) Dans leur emploi du temps il est donc inscrit "documentation". Chaque... [Lire la suite]
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26 mai 2010

POurQuOi tOujOurs regarder à l'intérieur d'un livre avant de l'acheter

Le blog Bibliobsession signale la réimpression d'un livre intitulé "La recherche documentaire", de Martine Darrobers et Nicole Le Pottier (ed. Nathan). Apparemment bonne idée... sauf que si on regarde à l'intérieur du livre : Image issue du blog Ca se passe de commentaire (enfin vous pouvez bien sûr lire l'article du blog, qui est très intéressant)A lire également cet article d'affordance où l'auteur du livre s'exprime. Voilà un livre à ne pas acheter !
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18 mai 2010

"La dOcumentatiOn en cOllège et en lycée"

Le n°13 de Tangente Education du mois de mai 2010 propose un reportage sur la documentation en collège et en lycée. Ce périodique s'adresse aux professeurs de matières scientifiques, et plus précisément aux professeurs de mathématiques. On peut donc supposer qu'ils sont la cible privilégiée de cet article de deux pages. Tout d'abord, l'auteur, Michel Criton, ne parle pas du rôle des professeurs-documentalistes, mais bien de celui des CDI et de la documentation. Après quelques flâtteries d'usage ("un numéro entier suffirait... [Lire la suite]
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