26 février 2008
FOndin, hubert
FONDIN (France) => Docteur en sciences de l'information et de la communication
>Professeur en SIC à l'université Bordeaux 3
>Pour la disciplinarisation de la documentation
>Selon lui la satisfaction du besoin d'information ne l'épuise pas, au contraire ça le développe.
Biblio => Rechercher et traiter l'information (1992), Le traitement éléctronique du document écrit (1998)
+ d'info :
>L'activité documentaire : représentation et signification (2002, article du BBF); version pdf
>Article sur Savoirscdi
>La formation à la recherche d'information: préoccupation citoyenne ou vision obsolète? (Esquisse, 2007)
>La documentation et la science de l'information : quel enjeu pour l'école? (Esquisse, 2003)
Debray, régis
DEBRAY (France, 1940-) => Ecrivain, philosophe et médiologue
>Fonde les Cahiers de médiologie.
>Analyse l'impact des médias et de la communication.
>1er Président de l'Institut européen en sciences des religions.
>S'intéresse au problème du religieux et de la croyance au sein du groupe social.
>Baptise l'étude des technologies de la transmission d'information, la médiologie.
>Distingue 3 âges (reprise de Mc Luhan) auxquels il associe un support de transmission du message sacré :
>La logosphère avec le codex (1ère Bible imprimée, facilite la communication du Dieu unique)
>La graphosphère avec l'imprimerie (va générer l'Ecole)
>La vidéosphère avec la Toile (il n'y a plus de frontière ni d'Etat : à quelle forme de sacré cela va-t-il mener?)
Biblio => Vie et mort de l'image (1995), Les communions humaines, en finir avec "la religion" (2005)
+ d'infos:
>Le site de Regis Debray
>Le site de la médiologie
>Institut européen en sciences des religions
01 février 2008
Le culte de l'internet : une menace pOur le lien sOcial ?
Le Culte de l'Internet
Une menace pour le lien social ?
de Philippe Breton
2000, édition La Découverte
Constat : tout ce qui touche à Internet est l'objet d'une valorisation sans précédent sur le mode de la promesse d'un monde meilleur.
Idées clés:
>Utopie d'une société pacifiée. Pour communier, il faut communiquer, pour communiquer il faut se séparer. Le contenu de la communication est secondaire.
>L'alternative pour ou contre Internet est une fausse alternative. Il y a 3 positions :
>les militants du tout Internet,
>les technophobes,
>les partisans d'un usage raisonné
>La cybernétique est inventée dans les années 1940 par Norbert Wiener. Selon lui, la société idéale devrait se construire autour de l'information.
>Le terme d'information est ambiguë entre réalité et vérité.
>L'idéal de transparence est consubstantiel au culte de l'information.
>Le culte de l'Internet implique de renoncer aux conflits, aux oppositions, à la division, à la critique, aux jeux de pouvoir.
>La distinction privé / public n'a plus cours sur Internet.
>Le refus de la loi va de pair avec le goût pour la règle, la procédure, l'algorithme, qui permettent l'autorégulation.
>L'univers des nouvelles technologies est indifférent à l'idée de Dieu. Mais la thématique du Bien et du Mal est elle très présente.
>L'invention du micro-ordinateur, dans les années 1970, a pour but de lutter contre le capitalisme et d'instaurer une contre-cuture faite de démocratie directe et d'échange permanent.
>Le culte de l'Internet est un culte du jeunisme et de la vitesse.
>Le culte de l'Internet propose d'enfermer chaque individu dans sa bulle pour prix d'une communion universelle enfin pacifiée.
Beaucoup de références: Armand Mattelard, Ignacio Ramonet (partisan d'un usage raisonné), David Lebreton, Mark Mery, Philippe Quéau (militant de la société de l'information), Jacques Ellul (technophobe), Pierre Levy (militant de la société de l'information), Paul Virilio (technophobe), Dominique Wolton (partisan d'un usage raisonné).
bio de Breton sur Blog-O-nOisettes
Tags : Breton, communication, cybernétique, lien social, web19 janvier 2008
Baltz, Claude
BALTZ => professeur en information et communication à Paris VIII, spécialiste de la cyberculture.
>Pour s'intégrer dans la société d'aujourd'hui, il faut avoir un rapport culturel aux TIC
>L'ordinateur est un objet de médiation entre individus
>"Trouver l'information ne facilite pas la compréhension"
>L'éducation des élèves doit passser par une éducation à la cyberculture
+ d'infos:
>résumé de son discours au congrès de la FADBEN de 2005
>Eléments de cyberculture, article de Baltz du 10 mars 2005
>"In-formation", ou qu'est-ce que l'information, article de Baltz du 23 juillet 2004
16 octobre 2007
"méthOdOlOgie dOcumentaire" > pOchet
Fiche de lecture :
Méthodologie documentaire
Comment accéder à la littérature scientifique à l'heure d'Internet
de Bernard Pochet
ed. de Boeck, 2002
Sommaire:
Chapitre 1 : introduction
Chapitre 2 : l'origine de l'information scientifique
Chapitre 3 : les documents primaires
Chapitre 4 : les documents secondaires
Chapitre 5 : (R)évolution informatique
Chapitre 6 : langage documentaire et description de documents
Chapitre 7 : langage de commande et recherche documentaire
Chapitre 8 : Internet
Chapitre 9 : accéder à l'information
Chapitre 10 : critiquer l'information
Chapitre 11 : rédiger une bibliographie
Chapitre 12 : rédiger un article scientifique
Idées clés :
>Le lecteur, l'étudiant, l'enseignant ou le chercheur doivent être des utilisateurs avertis des divers canaux de l'information.
>Le concept de littérature scientifique doit être entendu comme un espace de communication entre scientifiques.
>L'origine de l'information scientifique doit être trouvée auprès d'un auteur ou d'une collectivité d'auteurs qui a réalisé un travail de recherche ou un travail d'étude et a obtenu des résultats qui constituent une information.
>Les documents primaires sont ceux qui donnent directement de l'information. Les documents secondaires recensent les documents primaires.
>Les documents primaires : monographies, périodiques, ouvrages collectifs, compte-rendu de congrès, littérature grise, ouvrage de référence.
>Les documents secondaires : catalogues, bases de données, bibliographies analytiques.
>Les étapes de la description d'un document par un documentaliste et les démarches effectuées lors de la recherche documentaire sont comparables mais parcourues en sens inverse.
>L'indexeur utilisera le langage d'indexation systématique (classification) ou/et le langage d'indexation alphabétique (descripteurs).
>L'importance de la recherche d'informations dépendra du niveau de complexité du travail. Une fois les documents en mains viennent le tri, la critique, l'exploitation et le classement des informations obtenues.
Critique : Ce livre est assez intéressant sur certains points. Il permet de connaître les bases de la recherche d'informations scientifiques. Cependant, du fait de sa relative ancienneté (2002), certains points nous sont déjà bien connus (fonctionnement d'Internet...). Il faut donc trier les chapitres à lire.
L'auteur définit tous les termes qu'il utilise (catalogue, base de données...) > utile pour ceux qui ne sont pas sûr de bien connaître ce vocabulaire.
27 septembre 2007
Serres, Alexandre
SERRES (France) => Maître de conférence en sciences de l'information et de la communication.
•Co-responsable de l’URFIST de Rennes.
•Auteur d'une thèse sur les origines d'Internet.
•Titulaire du capes de documentation.
•Question de l'autonomisation des usagers.
•Conditions de transmissions par le document.
Biblio =>Trois dimensions de l’éducation à l’information (2006), Evaluation de l'information sur Internet : le défi de la formation, dans le BBF (2005)
*ne pas confondre avec Michel Serres
Tags : A. Serres, communication, information, urfist, webBreton, Philippe
BRETON (France, 1951-) => Anthropologue et professeur d'université.
•Chercheur au CNRS au laboratoire de sociologie de la culture européenne.
•Recherches sur la parole et les techniques de communication.
Biblio => Utopie de la communication (1990)
*ne pas confondre avec André Breton
Tags : communication, europe, P. Breton26 septembre 2007
Wolton, Dominique
WOLTON (France) => Spécialiste des questions de communication.
•Directeur de recherche au CNRS, direction du laboratoire « information, communication et enjeux scientifiques » (depuis 2000).
•Fonde en 1988 la revue Hermès, qui étudie la communication de manière interdisciplinaire.
•Membre du CA du groupe France Télévision.
•Membre de la commission française de l’UNESCO.
•Etudie l’analyse des rapports entre culture, communication, société et politique, ainsi que les conséquences politiques et culturelles de la mondialisation de l’information et de la communication.
•Idées : L’information et la communication sont des enjeux politiques majeurs du 21ème siècle. La Cohabitation culturelle est un impératif à construire.
•Défend l'idée de "vivre l'expérience" : essayer de nouvelles pratiques (notamment culturelles), au moins pour voir ce que c'est.
Biblio => Il faut sauver la communication (2005), L’autre mondialisation (2003, Demain la francophonie (2006)
Tags : communication, culture, information, unesco, woltonRamonet, Ignacio
RAMONET (Espagne/France, 1943-) => Journaliste.
•Directeur du Monde diplomatique depuis 1991.
•Fondateur d’ATTAC (Association pour la taxation des transactions pour l’aide aux citoyens).
•Invente le slogan Un autre monde est possible pour le Forum Social Mondial de Porto Alegre.
•Fondateur de l’observatoire international des médias (l’ONG Media Watch Global ) et de l’observateur français des médias.
•Membre du comité de pilotage de la Coordination française pour la décennie de la culture de paix et de non violence.
Biblio => La tyrannie de la communication (1999)
Tags : attac, communication, médias, ramonetJeanneret, Yves
JEANNERET (France)=> Professeur de sciences de l’information et de la communication à la Sorbonne.
•Directeur du GRIPIC (groupe de recherche interdisciplinaire sur les processus d’information et de communication).
•Idée : Il faut intégrer l’écologie de l’information à l’école pour que les élèves ne soient pas des consommateurs d’objets.
Biblio => Y a-t-il (vraiment) des technologie de l’information ? (2007)
Tags : communication, information, Jeanneret, tic