22 mai 2009
La Lettre de l'EducatiOn
La Lettre de l'Education est la publication du Monde qui remplace Le Monde de l'éducation. Il s'agit d'une double page A4 à parution hebdomadaire (le lundi).
Dans mon établissement nous la recevons depuis le 27 avril, en remplaçement de notre abonnement au Monde de l'éducation.
Malheureusement, les deux publications ne sont pas du même niveau !
La Lettre de l'éducation est composée de plusieurs rubriques :
-l'actualité > la plus longue rubrique, reprend en 1 seul article toutes les nouveautés de la semaine dans le monde de l'éducation.
-le point avec... > l'interview d'une personnalité
-les chiffres > un graphique sur un point précis
-brèves
-l'agenda > les dates clés des semaines à venir
-les textes officiels > les textes parus dans la semaines
-les responsables > les personnes élues ou nommées à un poste en rapport avec le système éducatif.
Donc pas d'articles de fond!
Tags : Le Monde de l'éducation, médias, presse, périodique08 décembre 2008
Le MOnde de l'EducatiOn : dernier numérO ?
Il est 23h30, je rentre à peine du cinéma (ça fera l'objet d'un prochain billet...), je me mets devant mon ordi pour lire mes flux rss pour la dixième fois de la journée (minimum!), et là stupeur! J'apprend par deux blogs différents que Le Monde de l'éducation va cesser de paraître!! Déjà je me demande comment ça se fait que ces billets soient parus justement pendant que j'étais au cinéma, comme si le facteur était passé apporter ce périodique à la même heure chez les deux blogueuses (Saamarande et Kallirrhoe)... Enfin bref, le Monde de l'éducation va disparaître!
Enfin... disons qu'apparemment il existera encore mais il sera distribué gratuitement avec Le Monde, une fois par mois. Reste à savoir sous quelle forme et avec quel contenu...
En tout cas, dès demain matin je saute sur le dernier numéro qu'on a dû recevoir au CDI pendant mon absence (oui sûrement pendant que j'étais au cinéma!), histoire de savourer un des derniers numéros (ou le dernier??)
Tags : Le Monde de l'éducation, médias02 juillet 2008
MOnde de l'éducatiOn - juillet/août 2008
Le Dernier Monde de l'éducation s'intitule "Leçons pour penser et apprendre le monde".
Il est composé de 3 parties :
1)Penser
a)L'univers
>De l'infiniment petit à l'infiniment grand (extraits) : Blaise Pascal
>Connaître le destin des étoiles : entretien avec Jean-Pierre Luminet
b)L'écologie
>Prendre au sérieux l'avenir de notre monde (extraits) : Théodore Monod
>La nature c'est l'école de la diversité : entretien avec Nicolas Hulot
>Il n'y a pas d'autre planète : entretien avec Jared Diamond
c)La diversité humaine
>Les sociétés ne sont jamais seules (extraits) : Claude Lévi-Strauss
>Il faut relativiser le relativisme culturel : entretien avec Françoise Héritier
d)La religion, le spirituel
>L'illusion religieuse (extraits) : Sigmund Freud
>Etre aux aguets du merveilleux : entretien avec Jean-Claude Carrière
2)Enseigner
a)La géopolitique
>La nouvelle géopolitique de la planète : Yves Lacoste
b)La ville-monde
>Nous sommes tous des urbains : Michel Lussault
c)Les migrations
>L'immigration, constitutive de l'identité nationale : Gérard Noiriel
d)L'identité européenne
>L'Europe n'est pas en panne : Jacques Le Goff
>Une littérature commune : entretien avec Guy Fontaine
3)Eveiller
a)La philo pour les petits
>Qui a peur de la philosophie? (extraits) : Jacques Derrida
>Au pays des enfants philosophes
b)L'interdisciplinarité
>Un enseignement expérimental (extraits) : Gilles Deleuze
>En long, en large et en travers
c)Le partage
>Nous ne sommes pas les fanatiques d'une méthodes (extraits) : Célestin Freinet
>Alternative scolaire et populaire à Montpellier
d)Le savoir numérique
>L'ordinateur nous oblige à être intelligents (extraits) : Michel Serres
>Le lycée qui fait du futur son présent
Voilà pour le sommaire! Ca à l'air très intéressant! Je vais lire ça tranquillement et je ferais [sûrement] un petit résumé d'ici quelques jours.
Tags : Le Monde de l'éducation, penseurs, système éducatif30 mai 2008
MOnde de l'éducatiOn - juin 2008
Le dernier Monde de l'éducation se penche sur le Baccalauréat.
S'il est aujourd'hui critiqué et dévalué, le Bac, créé il y a tout juste 200 ans, n'en reste pas moins un monument du patrimoine français et une part de notre identité nationale.
Historique :
>1808 : création du Bac (épreuves orales uniquement)
>1830 : création de la 1ère épreuve écrite.
>1874 : le Bac ès lettres se scinde en 2 sessions passées sur 2 années.
>1968 : création de nouvelles séries : A (philo-lettres), B (éco et socio), C (maths et physique), D (maths et sciences de la nature), E (maths et technique).
>1968 : création du bac technologique.
>1969 : création des épreuves anticipées de français (écrit et oral).
>1985 : création du Bac professionnel.
>1993 : création des nouvelles séries générales : S, L et ES.
Les articles :
>A examen mythique, valeur symbolique : revient sur les problèmes liés au Bac (notation aléatoire, bachotage, examen d'entrée à l'université...) tout en rappelant qu'il semble impossible de le réformer.
>La grande braderie des notes
>"Il ne vaut plus rien, mais si on ne l'a pas, c'est tragique": débat entre François Dubet (sociologue) et Jean-Paul Brighelli (enseignant et auteur).
François Dubet : Le Bac doit rester un examen de fin d'études secondaires. Tous les Bacs n'ont pas la même valeur. Le problème est que la dimension symbolique du Bac est plus importante que sa dimension pratique. Il faut alléger le Bac (trop de spécialités). La massification est la cause de la dévaluation des diplômes.
Jean-Paul Brighelli : Le Bac ne doit être qu'un examen de fin d'études secondaires. Il faut réformer le cursus qui mène au Bac : faire une vraie réforme pour que ceux qui présentent le Bac l'obtiennent à 100%. Dévaluation actuelle des diplômes.
>Philo, l'épreuve reine a perdu sa superbe
>Série littéraire, voyage au bout de la nuit
>Qui veut la peau des SES?
>Bac pro en trois ans : moins c'est mieux
>Filière technologique : rénovation en cours
>Passeport pour l'Europe
Les chiffres :
>615 000 lycéens passent le bac en 2008 (53% en bac général, 27% en bac technologique et 20% en bac pro).
>4 millions de copies.
>130 000 correcteurs.
>80% des jeunes qui présentent le Bac l'obtiennent (95% si on ajoute ceux qui redoublent et l'obtiennent l'année suivante).
>63,8% d'une génération obtient le Bac.
>90% des Bac pro entrent sur le marché du travail.
>38% d'une génération atteint le niveau licence.
Le reste du Monde de l'éducation (entre autres):
>Classes prépas : toujours les mêmes
>Le virage pédagogique de Xavier Darcos
>A Grenoble, la 2nde autrement
>Les classiques : en intégrale ou en abrégé?
>Orientation active : la fac, par défaut
>Des écrivains racontent leur Bac
02 avril 2008
mOnde de l'éducatiOn - avril 2008
Le Monde de l'éducation d'avril est intitulé "L'élève numérique : comment pensent et apprennent les Digital Natives"
Le sommaire ici.
Quelques articles intéressants:
>Une rentrée sous le signe des heures sup
>L'université séduite par les pétrodollars
>Médecine : vers la fin de l'hécatombe
>Sida : ce prof qui réveille l'école
>La Shoah à l'école : du devoir à l'obligation de mémoire
>Lire, écrire et savoir compter ses sous ( la finance pour tous )
Le dossier : Génération Digital Natives:
Ce dossier est tout à fait intéressant. Tant pour les articles que pour les chiffres qui sont donnés:
>40% des adolescents passent plus de 2h par jour sur Internet.
>4h17 c'est le temps moyen que les jeunes passent chaque jour devant un écran.
>34% des 12-15 ans et 23% des 16-19 ans gèrent quotidiennement leur blog.
>94 numéros de téléphone enregistrés sur leur portable (moyenne)
>78 contacts sur msn (moyenne)
>86 amis sur des sites communautaires (moyenne)
>71% des 16-20 utilisent plusieurs médias en même temps.
>76% des adolescents possédaient une console de jeux en 2007.
>21% des élèves accordent de l'intérêt aux contenus scolaires (contre 33% en 1983)
>Digital Natives = enfants nés après 2000 et qui ont toujours connu Internet et les ordinateurs.
>Digital Migrants = personnes qui sont nées dans un univers papier et qui ne sont pas habituées aux TIC.
>Le cerveau des Digital Natives aurait muté : aisance dans le multitâche, approche intuitive de l'informatique, développement d'un cerveau hypertexte.
>Les problèmes éducatifs seraient liés au décalage grandissant entre le fonctionnement des Digital Natives et celui des professeurs (linéarité, lenteur...). Le système éducatif ne pourrait retrouver sa pertinence que dans la construction de ponts entre la vie des adolescents et leur école.
>On ne peut pas continuer à délivrer le même contenu d'enseignement. Il faut cesser d'importer de l'innovation dans l'école actuelle mais réinventer l'école elle-même comme institution.
>La "dictature de l'immédiat" ammène les élèves à avoir de grosses difficultés pour certains exercices scolaires comme la dissertation. La question est de savoir s'il faut réformer en s'adaptant au nouveau public ou si c'est ce public qui doit s'adapter à l'école. En effet, la dissertation a le mérite d'être structurante, ce qui est utile à ces adolescents.
>Pour une bonne méthode pédagogique, il convient de partir des pratiques des élèves hors temps scolaires.
>Selon Marc Prensky, spécialiste des TICE, "le livre tiendra toujours sa place et l'étude des classiques est incontournable", de plus, la pratique de l'écrit est relancée par le phénomène des blogs.
>Selon Olivier Le Deuff, tous les jeunes ne sont pas des Digital Natives. Contrairement aux idées reçues, leurs capacités face aux TIC sont souvent superficielles.
28 février 2008
le mOnde de l'éducatiOn - mars 2008
Le Monde de l'éducation de mars est intitulé "Quelles langues pour demain" (le sommaire ici).
Quelques articles intéressants :
>Redoublement : l'inefficacité d'un remède très français
Il est prouvé qu'un non redoublant faible progresse plus qu'un redoublant.
>1% des étudiants français partent avec Erasmus alors que les possibilités sont de 10%.
>Les fantômes du procès Montet-Toutain
>Au secours, Jésus revient!
Analyse des propos de Nicolas Sarkozy sur la laïcité lors de son discours de Saint-Jean de Latran à Rome. Interview de Xavier Darcos, Michel Onfray (philosophe), Jean-Marie Petitclerc (prêtre et pédagogue) et Jean-Paul Brighelli (professeur et écrivain)
>Le dossier : La mondialisation chamboule le hit-parade des langues
Le choix des langues étudiées permet de faire son marché dans le système éducatif (accès à certains établissements, à de meilleurs classes...), mais c'est surtout faire un pari sur l'avenir.
Les TIC (notamment baladodiffusion et TBI) sont maintenant incontournables puisque le cadre européen insiste sur les capacités orales (alors que traditionnellement la France insistait plus sur l'écrit).
Analyse de plusieurs langues : anglais, allemand, turc, aspagnol, arabe, chinois, japonais, indonésien, langues africaines et russe.
>Dossier mai 68-mai 08 : "Jouir sans entraves" (si je veux)
Le dossier se penche sur la mixité : les acquis de mai 68 semblent aujourd'hui remis en question.
>Des écrivains retournent au collège
32 écrivains sont partis en résidence dans des collèges Ambition Réussite.
>L'informatique à l'école : le retour du débat
Retour sur le bilan médiocre de l'implication des professeurs dans l'enseignement de l'informatique et d'Internet.
02 février 2008
Le mOnde de l'éducatiOn : février 2OO8
Le dernier Monde de l'éducation est paru, il s'intéresse, entre autres, aux réformes qui vont concerner le travail et le statut des profs. Le sommaire ici.
Infos intéressantes :
>>Les propositions de rénovation du lycée :
>une nouvelle seconde (2009) avec:
>une spécialisation plus tardive
>le système d'options remplacé par une préparation au choix de parcours, obligatoire, s'appuyant sur des activités de découvertes : une série (L, ES, S) par trimestre, avec 3h par semaine.
>en première et terminale, l'organisation en séries serait abondonné au profit d'un parcours de formation à dominantes:
>construit progressivement au fur et à mesure que se précise le projet personnel de l'élève
>un tronc commun de fondamentaux
>des enseignements d'approfondissement : 1 niveau majeur et 1 niveau mineur
>>Les nouvelles dispositions concernant les stages:
>les stages seront obligatoires pour les étudiants de licence à partir de 2010.
>les universités devront se doter d'un bureau d'aide à l'insertion professionnelle.
>les stages de plus de 3 mois seront obligatoirement rémunérés.
>>Métier de prof : le choc Sarkozy:
>La nouvelle condition enseignante sera connue avant l'été. On connaît déjà quelques principes : temps de travail flexible et annualisé, rémunération dont une part tient du mérite, évaluation...
>Les tâches annexes déjà effectuées par de nombreux profs devraient être prises en compte (études surveillées, travail d'orientation, coordination de projet, concertation...), avec prossibilité de primes de fin d'année.
>Co-évaluation de l'enseignant par son chef d'établissement et les corps d'inspection.
>Pour gagner plus, les profs devront travailler plus (en heures sup).
>Proposition d'une "prime de 1ère affectation" et d'un "contrat d'affectation" pour les néotitulaires.
>Donner plus de pouvoir au chef d'établissement pour permettre une autonomie accrue de l'établissement (prise en compte de l'importance de "l'effet établissement")
>>Le musée, atout majeur des arts à l'école:
>En France : 40 000 monuments dont 10 000 châteaux et 6 000 musées (dont 1 203 labélisés "musées de France")
>En 2006 : 50 millions de visiteurs.
>L'emprise de l'école sur l'image des musées est double:
>négative car elle colle trop à l'école
>positive car sans elle certains n'iraient jamais
>le mieux c'est quand il y a en plus le relais familial.
>Rapport Gross sur l'enseignement de l'histoire des arts (à consulter sur le site du ministère de la culture)
17 janvier 2008
le mOnde de l'éducatiOn : janvier 2008
Le Monde de l'éducation de janvier (déjà disponible depuis un bon bout de temps) s'intéresse à "ceux qui font école à part", c'est-à-dire aux écoles privées catholiques, musulmanes, juives...
Un dossier tout à fait intéressant qui présente ces écoles et qui fait tomber certains clichés. On apprend par exemple que les écoles musulmanes sont beaucoup plus ouvertes que les écoles juives (souvent les élèves doivent y justifier de 2 parents juifs et certifier de leur mariage religieux)
97,7% des écoles privées sous contrat sont catholiques.
La revue se penche également sur les universités (modification de la licence, loi LRU, université de proximité...)
Tags : Le Monde de l'éducation, religion, système éducatif29 novembre 2007
le mOnde de l'éducation: nOvembre 2007
Le Monde de l'éducation du mois de novembre est particulièrement intéressant. le sommaire ici.
Quelques articles à lire:
>Le problème de la rémunération au mérite pour les professeurs: Cette réforme traîne depuis longtemps mais n'est jamais formalisée car les profs n'en veulent surtout pas. Selon Nicolas Sarkozy, il est possible de reconnaître "la performance d'un enseignant" et "normal de valoriser" celui qui dépense une "énergie considérable" au service des élèves.Tout d'abord je suppose qu'on aimerai tous savoir comment cette "performance" est reconnaissable! Ensuite, les professeurs ont déjà assez de pression et ne veulent surtout pas en ajouter. Selon l'auteur de l'article, les problèmes liés à l'inspection sont plus importants. La note pédagogique n'est pas très pertinente du fait de la grande disparité de notation entre les différents inspecteurs et la régularité des inspections qui varient largement d'une académie à l'autre.
>un dossier complet intitulé "travailler moins pour apprendre plus?" En résumé, il n'est pas du tout certain que la réduction du nombre d'heures de cours amène une meilleure qualité du travail. Il faudrait surtout revoir l'organisation du temps scolaire.
>une mise en lumière sur le blog BondyBlog, créé à l'origine par des journalistes suisses lors des émeutes en banlieues de novembre 2005. Les créateurs ont mis en place depuis octobre une "école du blog" qui se réunit un samedi sur deux pour apprendre les techniques journalistiques liées au blog (animés par des journalistes reconnus). Les citoyens (surtout des lycéens) sont ainsi invités à apprendre les techniques puis à les mettre en pratique, puisque le blog est désormais entre leurs mains.
>Un intéressant entretien avec Paul Virilio (Sa fiche ici).
Tags : banlieue, Le Monde de l'éducation, recrutement des profs, travail, virilio28 novembre 2007
le mOnde de l'éducation: décembre 2007
Le sommaire du numéro de décembre 2007 est disponible ici.
Quelques articles intéressants:
>Un petit encart (p.9) se penche sur l'éducation aux médias. Il est rappellé que ce sujet est présent dans le socle commun. Il présente aussi le travail du CLEMI. Enfin, il regrette que seuls les professeurs de français et d'histoire-géographie se sentent concernés. Mais qu'en est-il du professeur-documentaliste??? L'article n'en parle absolument pas! Il est pourtant le premier concerné puisque l'éducation aux médias fait partie de sa fonction! Encore une preuve que le prof doc n'est pas vraiment considéré...
>Il est rappellé, en brève, que le B2i est désormais obligatoire pour l'obtention du brevet des collège. Il est précisé que les élèves devront avoir validé 23 compétences sur 29.
>Une initiative canadienne propose de couper la télé pour baisser la violence. De nombreuses classes ont participé au projet (n'allumer aucun écran pendant 10 jours) et se sont apperçu d'une baisse sensible des actes de violence. Le projet devrait arriver en Alsace en 2008. Cependant, beaucoup critiquent cette façon de faire: "demander d'éteindre la télé pour sensibiliser aux médias, c'est comme prôner l'abstinence en matière d'éducation sexuelle". A méditer...
Tags : B2i, clémi, Le Monde de l'éducation, éducation aux médias