blOg-O-nOisettes

Depuis des années, j'ai pris l'habitude d'envoyer un courier à un certain nombre d'éditeurs afin de faire appel à leur générosité. Je leur écrit une lettre assez généraliste expliquant le contexte de mon établissement dans une première partie puis précisant les livres que mes élèves aiment bien chez cet éditeur, dans une deuxième partie.  J'ai pris l'habitude d'envoyer des lettres papier car il y a quelques années j'avais remarqué que mes demandes par mail n'aboutissaient pas. Cependant, les choses évoluent.  Cette... [Lire la suite]

Marronnier des fins d'années, le problème des manuels scolaires est là !Les documentalistes énnervés ont lancé une pétition à destination des éditeurs de manuels, et plus précisément du GIDEC-GECRI. En voici le texte : "Nous venons de recevoir les spécimens du GIDEC/GECRI. A cet égard, nous nous permettons de vous adresser les observations suivantes : les questionnaires ont été correctement remplis l'an dernier, et les changements ont été pris en compte de façon aléatoire. Les manuels arrivent au CDI : nous devons faire la... [Lire la suite]

Cette semaine j'ai : -Mené quatre séances d'IRD 6ème. -Co-animé deux fois la séquence presse/Japon avec ma collègue d'histoire-géo et deux de ses classes de 5ème (2h15 par classe). -Commencé à corriger les quizz Antiquité et Alimentation (les deux sont à rendre pour le 6 avril). Le quizz alimentation remporte un succès inattendu ! Par contre les élèves sont persuadés que les récompenses seront à manger ... il vont être déçus ! -Réceptionné un énorme carton contenant une commande de matériel faite quelques jours plus tôt : 3... [Lire la suite]

Cette semaine j'ai : -Présenté à mon principal mon projet IRD pour l'année prochaine : apparemment ça pourra se faire (je suis trop contente!!!) : 1h quinzaine pour chaque élève de 6ème toute l'année!! -Réceptionné les nouveaux codes-barres (enfin!!!) et ajouté l'exemplaire à une centaine de livres et périodiques prêts à être mis en service -Terminé de saisir la collection "Parcours Onisep" pour le Kiosque (les élèves peuvent maintenant les emprunter). -Zappé une formation T1 transversale sur l'orientation... [Lire la suite]

Cette semaine j'ai : -Assisté à la seconde partie du stage PAF sur les apports du prof doc dans les difficultés de lecture des élèves. -travaillé plusieurs heures en salle des profs au lieu du CDI : 26° en salle des profs, beaucoup moins au CDI (heureusement que le réseau fonctionne parfaitement et que je n'avais pas de séances de prévues!) -écrit à une vingtaine d'éditeurs pour des demandes de lots et reçu déjà 3 réponses (marques-pages, posters, chaussettes de portables) -catalogué de nombreux livres -initié... [Lire la suite]

Au début de l'année, j'ai décidé de faire régulièrement des petits quizz sur les lectures des élèves (j'en ai déjà parlé ici). Le problème était bien sûr les récompenses! A part les posters et marques-pages qu'on récupère dans les périodiques auxquels le CDI est abonné, il n'y a pas grand chose. Ces posters ne sont pas forcément adaptés aux quizz; Et bien sûr, pas d'argent pour acheter quoi que ce soit (bien que les élèves s'imaginent que je peux aller acheter tout ce que je veux!). Du coup, j'ai décidé d'écrire aux éditeurs pour... [Lire la suite]

L'IUFM propose ou impose - selon les académies - un stage en entreprise (j'en ai déjà parlé là). Chaque IUFM a son propre fonctionnement : en Alsace, tous les PLP et profs docs stagiaires doivent faire ce stage. Dans certaines régions, tous les profs doivent en faire, dans d'autres il est facultatif. Parfois, le stagiaire choisi son lieu de stage, parfois non (comme mon collègue Thomas, prof de lettres, a qui on a imposé un stage dans une usine de biochimie !) L'objectif de ce stage, c'est de permettre au stagiaire de mieux... [Lire la suite]