
Dans mon collège, l'épreuve d'histoire des arts s'organise ainsi : les élèves travaillent avec leurs professeurs sur une dizaine d'oeuvres. Ils analysent ces oeuvres mais ils apprennent également à faire des liens avec d'autres oeuvres. Et bien sûr, ils apprennent une méthode d'analyse. Puis, le jour de l'oral ils doivent présenter l'une de ces oeuvres qu'ils auront tiré au sort.
Depuis plusieurs année nous avions mis La colonne brisée de Frida Kahlo. Je faisais des séances avec les troisièmes parce que c'est une artiste que...
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