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20 octobre 2013

La Publicité : une séance pOur les 4ème

En 2010, j'avais créé une séance sur la publicité (avec l'aide d'Isabelle :-), j'avais depuis longtemps l'envie de refaire cette séance qui avait bien fonctionné. J'ai pensé que la Semaine Citoyenne était le bon moment pour ce projet car prendre conscience de son état de consommateur face à la publicité fait partie de la formation du -futur- citoyen.

J'ai donc proposé cette séance aux 4 classes de quatrième, en co-animation avec leurs professeurs de "Média", une discipline créée par les collègues en ce début d'année (les élèves ont 1h par semaine).

J'ai repris le même diaporama qu'en 2010, j'ai juste tenté de trouver des exemples de publicités plus récents, chose pas facile car j'ai eu beaucoup de mal à trouver les publicités actuelles en ligne.

diaporama_la_publicite

Pendant le visionnage du diaporama et les différentes explications (environ 1h), les élèves prennent des notes sur ce document : Fiche_eleve

Lors de la deuxième partie de la séance (une deuxième heure), les élèves doivent eux-même analyser une publicité tirée d'une revue. Je leur ai donné des consignes : consignes_de_travail

Et je leur ai demandé de présenter leur travail sur forme d'affiches, ce qui pourra donner lieu à une exposition à la rentrée au CDI.

Ca, c'est la théorie ! En pratique, tout ne s'est pas aussi bien passé. Entre les problèmes matériels et les nombreuses questions/réflexions des élèves (intéressantes d'ailleurs), la première partie a duré en moyenne 1h20 au lieu d'une heure. Ce qui fait que la deuxième partie a été très amputée, pour chacune des classes. Les productions sont donc assez décevantes, sur deux points : la réflexion a été très rapide ce qui fait qu'il y a beaucoup d'incohérences sur leurs affiches, nous n'avons pas du tout eu le temps de passer vérifier tous les brouillons avant le passage au propre ; et puis certains groupes en ont profité pour ne pas travailler du tout...

S'il fallait refaire cette séance, soit je referai entièrement le diaporama pour qu'il soit plus court (mais ça me paraît compliqué), soit je demanderai un créneau de 3h pour que les élèves aient bien le temps de travailler, et pourquoi pas de passer expliquer à l'oral leur travail au reste de la classe.  

Voici quelques affiches faites par des élèves :