blOg-O-nOisettes

Le blOg d'une petite nOisette pAssiOnnée de phOtOgraphie, de littérAture, de cinémA, de pieds, de cApes de dOcumentAtion...

04 octobre 2016

EPI "InfOrmatiOn, cOmmunicatiOn, citOyenneté" (2)

Après avoir expliqué l'EPI aux élèves et leur avoir fait questionner le sujet choisi (voir le premier billet), les élèves commencent leurs recherches d'information.  Séances 3 et 4 : La classe est divisée en deux : lors de la séance 3, le premier groupe fait des recherches sur Internet pendant que le second utilise les livres documentaires et les revues. Lors de la séance 4, on échange.  A la fin de ces deux séances, les élèves ont bien avancé dans leurs recherches, même si pour beaucoup de groupes ce n'est pas assez... [Lire la suite]

01 octobre 2016

ExpOsitiOn AdaptatiOns livres/films

Cette expo, ça fait des mois et des mois que je veux la faire, que je la prépare et que n'ai jamais le temps d'avancer dessus. En cette rentrée, je me suis dit qu'il fallait que je me bouge, que c'était maintenant ou jamais (parce que c'est un expo sans projet de classe derrière alors qu'au fil de l'année les projets de classe donneront lieu à des expos et que celles-ci auront la priorité). Bref, cette expo est donc moins ambitieuse que ce que j'aurai voulu, mais tans pis ! Et quand je vois la réaction des élèves depuis qu'elle est... [Lire la suite]
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20 septembre 2016

EPI "InfOrmatiOn, cOmmunicatiOn, citOyenneté" (1)

J'ai déjà dû raconter l'histoire ici mais pour que le billet soit complet, je réexplique tout depuis le début ! -En février, on vote au Conseil d'Administration les répartitions des EPI par discipline et le temps que chacune y consacrera. Au préalable, il a été décidé que nous ferions des EPI à l'année à la hauteur de 1h par semaine. Chaque classe du niveau doit faire les mêmes EPI.J'avoue qu'à cette préiode là, sure d'avoir ma mutation, je ne me suis pas vraiment posée la question de l'EMI dans les EPI. -En avril, réunion EPI... [Lire la suite]
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22 juin 2016

TutO TAGUL (nuage de mOts clés)

Toujours à la recherche de petits trucs sympas pour la déco du CDI et l'affichage, j'ai tenté les nuages de mots clés. Après m'être renseignée, j'ai trouvé plusieurs sites comme :  -Wordle-Tagul-Tagxedo En faisant ce billet, j'ai aussi découvert http://www.nuagesdemots.fr/ En français !! Je pense que je le testerai une prochaine fois.  Un article de Net Public avec d'autres pistes.  J'ai choisi d'utiliser TAGUL car c'est celui que j'ai trouvé le plus simple. Je pense l'utiliser pour différentes... [Lire la suite]
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23 mai 2016

Le club Twitter du cOllège

Pendant plusieurs années, j'ai essayé de monter des Ateliers journaux. J'ai changé plusieurs fois la formule (papier, site internet...), rien à faire, dans mon collège ça ne fonctionne pas ! L'an dernier j'ai laissé tombé. Après l'annonce de la Ministre qu'il fallait instaurer un média par établissement, et ne voyant pas trop qui pourrait s'en charger à part moi dans le collège, je me suis repenchée sur la question. Voici le bilan de mes actions précédentes : -les élèves n'arrivent pas/n'aiment pas écrire plus de 3/5 lignes ... [Lire la suite]
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21 mai 2016

l'InfOgraphie avec PiktOchart

L'infographie, c'est l'une des choses à la mode en ce moment. Je n'ai testé que Piktochart donc pour l'instant je ne vais pas parler d'autre chose. Une infographie, c'est un schéma explicatif destiné à mettre en image des informations. On en trouve de toutes sortes, avec plus ou moins d'images, plus ou moins de textes, plus ou moins de graphiques... J'ai commencé à utiliser Piktochart pour faire la feuille hebdomadaire du CDI que j'envoie aux collègues. J'en avais marre de ma vieille page Word (que je ne peux faire que chez moi... [Lire la suite]
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13 avril 2016

Prix des IncOrruptibles - 2015-2016 (4)

Lors des dernières semaines, les élèves ont continué de lire la sélection (début avril, certains ont terminé, pour les autres il reste 1 ou 2 livres). A chaque fois, ils doivent remplir le questionnaire de lecture. Nous avons également créé des questionnaires aménagés pour les élèves ULIS qui avaient trop de difficultés. questionnaire_de_lecture ... [Lire la suite]
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07 avril 2016

PrOjet Mangas 6ème 2015-2016

Pour ce qui est du contexte de la mise en place de ce projet, je vous laisse lire le billet sur le Projet Contes de lundi. Je rajouterai juste une petite chose qui m'a bien embêté aussi pour le suivi, autant du projet Contes que du projet Mangas : la Direction souhaitait que les élèves ne trainent pas dehors, c'est pour cela que nous devions inventer des projets pour les garder jusqu'à 17h. Ces belles intentions ont tenues un temps. Puis, quand il a commencé a y avoir beaucoup d'absences de profs (stages -notamment stages... [Lire la suite]
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06 avril 2016

Prix des Incorruptibles 6ème - 2015-2016 rencOntre avec les CM2

Dans le cadre du Prix des Incorruptibles, je travaille avec une classe de sixième et leur prof de français (une heure hebdomadaire "projet"). Nous avons mis en place plusieurs partenariats, à commencer par un partenariat avec une classe de CM2 du secteur, avec laquelle la liaison se fait par le biais de notre professeur d'appui qui travaille à la fois chez nous et avec ces CM2. Dans un premier temps, nous leur avons écrit des lettres pour que les sixièmes se présentent et présentent le projet, puis les CM2 nous ont répondu.  ... [Lire la suite]
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04 avril 2016

PrOjet cOntes 6ème 2015-2016

En tout début d'année, notre Chef d'établissement nous a annoncé qu'elle ne voulait plus que les élèves "traînent dans la cité le soir". Par conséquent, elle a décidé que tous les élèves de 6è, 5è et 4è resteraient au collège jusqu'à 17h et que tous les élèves de 3è resteraient jusqu'à 18h. Bien sûr, il a fallu occuper ces heures que nous appelons "heures de barrettes", à savoir du lundi au jeudi de 16h à 17h pour les premiers et de 17h à 18h pour les autres. Nous y avons mis en priorité les heures d'ATP en 6è (1h), les heures de... [Lire la suite]
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